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开展小学低年级国学经典诵读活动及研究.doc,开展小学低年级国学经典诵读活动的研究一、课题的现实背景及意义众所周知，小学阶段是人成长的关键时期，可是，在学生成长过程中，家长、老师常常犯难，常常苦恼。犯难的是信息时代不良信息对孩子影响太大，苦恼的是传统道德品质在孩子身上...
开展同伴帮扶活动。高年级与低年级结对帮助，高年级同学国学经典进行诵读。可给低年级同学当老师，也可以同班中进展互助，这样有利于提1.低年级（1~2年级）：学生年龄小,是无意识记忆，效率依赖高大家读经典的信心。于学习内容和教学方式的趣味
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国学经典诵读：传统文化的千年传承如今，国学经典诵读掀起新一轮。在诵读声中，国学经典润物细无声般潜入孩子的心灵，影响着青少年一代的成长。随着日益高涨的国学热情，《论语》《三字经》《规》等国学经典已经悄然走进中小学的课堂，成为中小学教育中的一大亮点。
五、选择国学经典诵读教材咨询相关专家，课题组成员的讨论后，我们初步选择了三种经典诵读的教材。低年级为蒙学经典《规》、中年级为易学好懂，题材多样的《千家诗》、高年级为集中体现孔子思想的《论语》。
相关内容小学五年级国学诵读情况调查及研究报告[摘要]优秀的国学经典文化,凝聚了先贤的大智大慧,既极富哲理,发人深省,又语言精粹,极富情趣.所以让学生通过诵读经典加强语言积累.积攒文化财富,由经典的智慧.先哲的风范陶铸学生的优美人格,不仅是提高学生语文素养的良好途径,也是对学生...
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国学经典作为中国优秀传统文化的主要载体，融入在小学语文教学中，使学生更加深入地了解与传承优秀传统文化。国学教育在小学语文教学中潜移默化地影响着学生的语言表达，提升了学生的语文素养，更能在引经据典之时优秀…
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