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我们将重点在低年级学生中设计开展诸如“观察小动物的生长”、“观察天气的变化”、“观察水的热胀冷缩的现象”等主题活动，培养学生的观察能力，掌握科学的方法，在生活中学语文，用语文。②以实践体验为主要方式，设计的主题学习活动实践活动型...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
小学是低年级学生学习语文写作的黄金阶段，同时也是学生语文写作能力提升最快的一个重要阶段。因此，教师在低年级学生语文写作能力的教学过程中，要突出学生语文学习的主体地位，对语文写作能力进行培养。
导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外…
这次很荣幸我成为了《语文教学通讯》9月刊的封面人物，《在汉字思维关照下的小学识字教学研究与实践》一文发表在了杂志的人物专栏。回首这些年，一篇篇在《语文教学通讯》发表的论文，就是自己在识字教学的道路上一个个前进的脚印，每一步的成长，都有《语文教学通讯》的温暖陪伴。
《经典诗文诵读的实践与研究》中期报告课题研究进展情况一、研究背景腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译...
根据研究工作我拟写如下结题报告。.一、课题的提出：根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图写话的训练，看图写画是低年级作文训练的重点内容，让学生写出高水平的句子，能为中高年级的作文打下基础。.语文课标中指出：1-2年级从写话...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]宋珊珊.语文学习习惯及其与语文成绩的关系——基于天津某小学二年级学生的调…
作业设计体现生活化找找。识字教学时低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600-1800个。
浙江师范大学硕士学位论文小学语文口语交际教学现状研究姓名：毛晓瑜申请学位级别：硕士专业：课程与教学论（课程论，教学论）指导教师：吴惠青20071201．中文摘要口语交际教学是指通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。
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