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单元主题活动：“认识春天”主题活动毕业论文，论文格式范文：教育活动实施方案（教案）实例参考单元主题活动：“认识春天”单元名称认识夏天（大班5-6岁,约3周）设定理由春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起...
遇见春天亲近自然——以小班自主主题课程的实施例谈幼儿园课程改革.杨红.四川省德阳市第一幼儿园618000.摘要：随着素质教育改革的不断深入，幼儿教育在不断改革，新型的教育的核心是素质教育，在幼儿园阶段，新的课程改革不仅丰富了幼儿的课堂内容...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张芳杭州市文澜幼儿园摘要：基于对完整儿童教材的整体思考，我园再结合“旅行”课程理念建立了“三问、三看、三议”的主题审议模式，这种自上而下疑问、回答、做分解的审议结构，让我们的思考有了整体性的视野。基于...
主题探究活动的评价与反思一、主题产生的依据春天季节特征明显，花草树木及田野色彩都发生了很大变化，容易引起幼儿观察的兴趣，特别是在我们农村，美丽的景象更能触动幼儿：植物发芽，桃花、迎春花开了；燕子飞回来了；蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞；小蝌蚪在水里游；冬眠的动物睡醒了...
幼儿园班本化课程的实施策略研究——以中班主题“春天里的樱桃树”班本化的探索与实践为例.陈娟.【摘要】：幼儿园课程的班本化,旨在强调班级在教学活动当中的主体性地位。.幼儿园班本化课程更加注重因材施教,注重结合幼儿发展与幼儿园本身的实际...
摘要：幼儿园课程的班本化,旨在强调班级在教学活动当中的主体性地位.幼儿园班本化课程更加注重因材施教,注重结合幼儿发展与幼儿园本身的实际情况而进行教育活动的组织实施.本文结合''''春天里的樱桃树''''这一中班主题活动,对幼儿园班本化课程的价值以及实施当中存在的问题进行简要概述,并...
【摘要】：正一、何为班本化课程?有关"班本化课程"的概念解析,最早可以追溯到夸美纽斯提出的"班级授课制"理念。这一理念强调以班级为单位在固定的课时中开展教学活动。实践证明,基于班级授课制理念的课堂教学成了学生获得知识、发展能力以及形成个性的重要途径;并且,班级授课制在发挥教师...
《我找到了春天》主题反思暂无评价0人阅读0次下载文档《我找到了春天》主题反思春天,阳光明媚,气候宜人,大地桃红柳绿,草长莺飞。在这春意盎然的美好季节,我和孩子们一起享受着春...幼儿园教育儿童发展评价指标幼儿园主题教育方案实施...暂无评价3页2下载券幼儿园幼儿发展评价指标3...
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提供主题三《春天真美丽》课程审议表文档免费下载，摘要:课程审议表(主题前的审议)主题名称班级春天真美丽小五班认知目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征。2、认识常见的动植物，关爱动植物。能力目标：1、能关注自己身边的美丽春景。
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