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论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...顾蕊.小学语文低年级趣味识字教学方法探讨[J].新智慧,2020(22):83+85.[2]陈莉萍.小学语文趣味识字教学研究[J].试题与研究,2020(21):92.[3]王佳佳.小学语文低年级趣味...
探索低年级趣味识字多样化途径的课题研论文.《探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究》论文让学生在“趣”中学习汉字汉中市青年路小学张敏识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。.《小学语文课程标准》中明确指出：小学阶段...
《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告团山子中心校2012-3-12《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告（一）、课题研究背景：识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对于低年级学生来说，识字不像看动画片、听故事那么有趣，尤其是低年级阶段，教师需花大量...
2.小学语文低段识字教学渗透趣味教学的方法2.1创设教学情境，激发学生学习兴趣(这段修改下）在小学语文低段识字教学之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意给学生创设一定的教学情境，让学生融入到这个情境之中，从情境中找到一些学习的乐趣和快乐，这样可以促进学生高效学习的开展。
相信通过趣味识字每个学生都能发现汉字还有语言的魅力。参考文献[1]蔡秋霞.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].读与写(教师),2019,000:1-1.[2]李玉梅,张会芳.新课程理念下趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].
小学低年级语文趣味识字实践与研究课题开题报告.doc,《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告团山子中心校2012-3-12《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告（一）、课题研究背景：识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对于低年级学生来说，识字不像看动画片...
让识字课堂充满趣味——浅谈小学语文低年级识字教学[J].小学生(中旬刊),2020(8).[2]冯长兰.一横一竖皆有趣,一撇一捺总关情——浅谈小学语文低年级趣味识字教学[J].教师,2019,000(006):38-39.[3]赵洁.浅谈城郊小学低年级识字课教学与信息技术
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学低年级是识字的关键时期，但是将文字拿出来讲解教学就会导致课堂教学较为枯燥乏味，并不利于学生更好地进行小学低年级段的文字学习。
低年级课堂教学中趣味识字的课题研究方案(谢丹)精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用绍兴市中小学学科教改项目立项申请表项目名称低年级课堂教学中趣味识字的课题研究方案学科语文毛兴华、俞国兰工作单位灵芝镇央茶湖小学小学壹级教师联系13676889264Emaidandanxiedan@yahoo主持人...
小学低年级语文趣味识字实践研究课题开题报告.doc,《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告团山子中心校2012-3-12《小学低年级识字》开题报告识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对于低年级学生来说，识字不像动画片、听故事那么有趣，尤其是低年级阶段，教师需花大量时间...
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相信通过趣味识字每个学生都能发现汉字还有语言的魅力。参考文献[1]蔡秋霞.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].读与写(教师),2019,000:1-1.[2]李玉梅,张会芳.新课程理念下趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析[J].
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