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小学低段语文写字教学的策略--中国期刊网.摘要：小学低段是语文写字教学的初始阶段，文章从培养良好的写字习惯、教授正确的写字方法、起到正确的示范作用和进行适当的鼓励评价几方面入手，提出了一些可以在日常教学中运用的写字教学的具体措施，有助...
浅谈优化课堂教学,提高低年段学生的写字水平的有效策略.罗丽君.【摘要】：《语文课程标准》指出,要让孩子学习写字,有主动识字的愿望,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;初步感受汉字的形体美;体会书法的审美价值。.因此我们就要在写字教学上多考虑...
本文共分为四个部分来论述部编本小学语文低段识字教学策略，第一部分介绍本论文选题的来源、研究的目的、意义以及文献综述等内容，第二部分主要是根据识字教学的相关理论，从教学实际出发，采用文献分析法、问卷调查法、访谈法对成都市所小学低段...
书法教育，为孩子塑造漂亮的第二张“脸”——谈小学低段写字教学策略泰州市寺巷中心小学为认真落实市教育局“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”的精神，保证“三进”活动在我校能够有序、规范、高效、深入的推进，厚实学生的语文素养和语言文字能力，使孩子们能广泛深入地感受...
二、写字教学方法与策略的再探究（一）、仪式感的存在—田字格田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。”田字格儿歌可以...
落实课堂10分钟——低年级写字教学策略.f写—_字音、形、义的整体认识，这与新课标的精神是相符合的。.但问题是怎样合理安排时间，若是想在10分钟的写字时间里来解决原本一节课中应完成的任务，那就得不偿失。.就如上面的教学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对于小学低年级学生而言，通过在语文教学中穿插有策略的写字教学，可以不断培养学生的观察能力、模仿能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
浅谈小学语文低年级识字写字教学策略--中国期刊网.庞启荏苒.威海经济技术开发区实验小学九龙湾校区.摘要：识字写字是学习语文的基础，是语文的“建筑材料”。.只有打好识字写字的基础，学生才能在语文活动中更加的得心应手。.为此，作为小学语文...
浅谈小学低年级语文识字写字教学的有效策略--中国期刊网.唐娟.湖南省郴州市桂阳县茶红学校423000.摘要：识字写字学习是小学语文学习的关键，尤其是对于低年级小学生来说，识字写字更是语文教学中的重中之重。.本文从教学实践出发，分析了小学低年级...
摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教学效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在...
小学低段语文写字教学的策略--中国期刊网.摘要：小学低段是语文写字教学的初始阶段，文章从培养良好的写字习惯、教授正确的写字方法、起到正确的示范作用和进行适当的鼓励评价几方面入手，提出了一些可以在日常教学中运用的写字教学的具体措施，有助...
浅谈优化课堂教学,提高低年段学生的写字水平的有效策略.罗丽君.【摘要】：《语文课程标准》指出,要让孩子学习写字,有主动识字的愿望,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;初步感受汉字的形体美;体会书法的审美价值。.因此我们就要在写字教学上多考虑...
本文共分为四个部分来论述部编本小学语文低段识字教学策略，第一部分介绍本论文选题的来源、研究的目的、意义以及文献综述等内容，第二部分主要是根据识字教学的相关理论，从教学实际出发，采用文献分析法、问卷调查法、访谈法对成都市所小学低段...
书法教育，为孩子塑造漂亮的第二张“脸”——谈小学低段写字教学策略泰州市寺巷中心小学为认真落实市教育局“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”的精神，保证“三进”活动在我校能够有序、规范、高效、深入的推进，厚实学生的语文素养和语言文字能力，使孩子们能广泛深入地感受...
二、写字教学方法与策略的再探究（一）、仪式感的存在—田字格田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。”田字格儿歌可以...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对于小学低年级学生而言，通过在语文教学中穿插有策略的写字教学，可以不断培养学生的观察能力、模仿能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
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浅谈小学低年级语文识字写字教学的有效策略--中国期刊网.唐娟.湖南省郴州市桂阳县茶红学校423000.摘要：识字写字学习是小学语文学习的关键，尤其是对于低年级小学生来说，识字写字更是语文教学中的重中之重。.本文从教学实践出发，分析了小学低年级...
摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教学效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在...
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