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《小学低段古诗美文诵读的实践与研究》改为《小学低年级古诗文诵读教学研究》；的基础工作》等，一个是去听现成的课，一个是利用考过的试卷，然后作分析研究。
【摘要】：古诗教学一直是小学低年段的薄弱环节,教师教不出“诗味儿”,很多课本中的古诗也是学生耳熟能详的篇目,数量有限,古诗与平时的生活学习毫无联系,从大量的文献资料分析,大部分关于古诗教学的研究重点都关注于课堂教学,而对课外拓展这块培植学生学习古诗的阵地鲜少探究,个别教师...
尤其是低年级的学生，在学习古诗时，靠老师的逐句串讲，根本行不通，必须更多的借助读，让学生在反复诵读中识字，学词，析句，理解内容，培养阅读能力及习惯。在低年级的古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孔丽霞山东省滨州市滨州经济技术开发区沙河街道古井小学256600摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立正确的人生观和世界观。
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造…
小学低年级“绘本”教学问题与策略研究——以绵阳市A小学为例.Tag：.笔者通过调查和实际观察发现了一些问题：“学生参与度不高”、“儿童语言表达方面存在困难”、“教师对绘本教学的认知不足”、“教学中学生的主体性不强”等。.这些问题既关系学生...
二、小学语文低年级有效阅读教学策略.1.制定一个科学正确的阅读目标.一个科学正确的阅读目标将会让阅读过程开展得更加顺利，在这个过程中，教师要充分地发挥自己的引导作用。.例如在教授《草》这篇古诗时，学生背诵完“野火烧不尽，春风吹又生”之...
《小学低段古诗美文诵读的实践与研究》改为《小学低年级古诗文诵读教学研究》；的基础工作》等，一个是去听现成的课，一个是利用考过的试卷，然后作分析研究。
【摘要】：古诗教学一直是小学低年段的薄弱环节,教师教不出“诗味儿”,很多课本中的古诗也是学生耳熟能详的篇目,数量有限,古诗与平时的生活学习毫无联系,从大量的文献资料分析,大部分关于古诗教学的研究重点都关注于课堂教学,而对课外拓展这块培植学生学习古诗的阵地鲜少探究,个别教师...
尤其是低年级的学生，在学习古诗时，靠老师的逐句串讲，根本行不通，必须更多的借助读，让学生在反复诵读中识字，学词，析句，理解内容，培养阅读能力及习惯。在低年级的古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孔丽霞山东省滨州市滨州经济技术开发区沙河街道古井小学256600摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立正确的人生观和世界观。
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造…
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二、小学语文低年级有效阅读教学策略.1.制定一个科学正确的阅读目标.一个科学正确的阅读目标将会让阅读过程开展得更加顺利，在这个过程中，教师要充分地发挥自己的引导作用。.例如在教授《草》这篇古诗时，学生背诵完“野火烧不尽，春风吹又生”之...
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