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八年级数学上册教学论文《等腰三角形的性质》说课稿dearedu学生思考、讨论、交流，教师在学生充分发表自己想法的基础上给出等腰三角形的画法，并画出图形，然后结合前面剪、画的图形介绍“腰”、“底边”、“顶角”、“底角”等概念。.（结合...
本文以“等腰三角形”的教学实践为例，对知识再建构进行详细阐述。关键词：再建构；知识结构；数学教学；等腰三角形一、引言：数学知识是根据一定的内在联系自成一套体系的，根据知识结构的整体性来进行教学能够更好地培养学生的逻辑思维和数学思维。
关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨东华初级中学所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。
Vol.13No.1March2020中国科技论文在线精品论文29形隶属度取小的方法。但在一些极端情况下如(89°,88°,3°)时，系统仍会将其识别为等腰直角三角形。
初中数学《等腰三角形》单元教学设计以及思维导图.年级所需时间课时主题单元学习概述(本节在我们已学过的知识的基础上，进一步认识特殊的轴对称图形等腰三角形，并探究等腰三角形的性质及等腰三角形的判定。.在探究等腰三角形的相关问题时，下一...
等腰三角形三线合一【例题汇总】.doc,共NUMPAGES8页，第PAGE1页1、如图，已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC="CD."（1）求证：BCE≌DCF（2）若AB=17，AD=9，求AE的长.2、如图，已知AB=AC,∠A=36°，AB的...
前言：杨辉三角，是二项式系数在三角形中的一种几何排列。在欧洲，这个表叫做帕斯卡三角形。帕斯卡（1623----1662）是在1654年发现这一规律的，比杨辉要迟393年，比贾宪迟600年。杨辉三角是中国古代数学的杰出研究成果之一，它把二项式…
当然“等边三角形、等腰三角形、三边互不相等三角形”又是对“三角形”分解，“等腰直角三角形、等腰锐角三角形、等腰钝角三角形”又是对“等腰三角形”的分解。总之，统一律讲究的是共性，分解律讲究的在共性之中包含的多样性。
三等分任意角（0°<任意角<360°）作者：王明新简介本论文主要目的是证明任意角可以三等分，以及给出了一个解决方案。任意大于0度小于360度的角，都可以三等分，无论该角知道刻度，或者不知道刻度。…
答案.A．40°B．45°C．50°D．60°.【分析】此题考查了圆周角定理与等腰三角形的性质．难度不大，需要注意掌握在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半定理的应用。.首先连接OB，由在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周...
八年级数学上册教学论文《等腰三角形的性质》说课稿dearedu学生思考、讨论、交流，教师在学生充分发表自己想法的基础上给出等腰三角形的画法，并画出图形，然后结合前面剪、画的图形介绍“腰”、“底边”、“顶角”、“底角”等概念。.（结合...
本文以“等腰三角形”的教学实践为例，对知识再建构进行详细阐述。关键词：再建构；知识结构；数学教学；等腰三角形一、引言：数学知识是根据一定的内在联系自成一套体系的，根据知识结构的整体性来进行教学能够更好地培养学生的逻辑思维和数学思维。
关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨东华初级中学所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。
Vol.13No.1March2020中国科技论文在线精品论文29形隶属度取小的方法。但在一些极端情况下如(89°,88°,3°)时，系统仍会将其识别为等腰直角三角形。
初中数学《等腰三角形》单元教学设计以及思维导图.年级所需时间课时主题单元学习概述(本节在我们已学过的知识的基础上，进一步认识特殊的轴对称图形等腰三角形，并探究等腰三角形的性质及等腰三角形的判定。.在探究等腰三角形的相关问题时，下一...
等腰三角形三线合一【例题汇总】.doc,共NUMPAGES8页，第PAGE1页1、如图，已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC="CD."（1）求证：BCE≌DCF（2）若AB=17，AD=9，求AE的长.2、如图，已知AB=AC,∠A=36°，AB的...
前言：杨辉三角，是二项式系数在三角形中的一种几何排列。在欧洲，这个表叫做帕斯卡三角形。帕斯卡（1623----1662）是在1654年发现这一规律的，比杨辉要迟393年，比贾宪迟600年。杨辉三角是中国古代数学的杰出研究成果之一，它把二项式…
当然“等边三角形、等腰三角形、三边互不相等三角形”又是对“三角形”分解，“等腰直角三角形、等腰锐角三角形、等腰钝角三角形”又是对“等腰三角形”的分解。总之，统一律讲究的是共性，分解律讲究的在共性之中包含的多样性。
三等分任意角（0°<任意角<360°）作者：王明新简介本论文主要目的是证明任意角可以三等分，以及给出了一个解决方案。任意大于0度小于360度的角，都可以三等分，无论该角知道刻度，或者不知道刻度。…
答案.A．40°B．45°C．50°D．60°.【分析】此题考查了圆周角定理与等腰三角形的性质．难度不大，需要注意掌握在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半定理的应用。.首先连接OB，由在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周...
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