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初中数学等量关系式.doc,初中数学等量关系式篇一：初中一元一次方程等量关系（1）等积类应用题的基本关系式：变形前的体积（容积）＝变形后的体积（容积）。（2）调配类应用题的特点是：调配前的数量关系，调配后又有一种新的数量关系。
精选优质文档倾情为你奉上五年级列方程解应用题找等量关系经典练习整理：王宪纬一译式法将题目中的关键性语句翻译成等量关系。一从关键语句中寻找等量关系。1关键句是求和句型的.例：先锋水果店运来苹果和梨共720千克，其中苹果是270。
列方程解应用题时如何找等量关系.pdf,列方程解应用题时如何找等量关系如何让学生正确提取应用题中的数量关系在上一单元学生学习方程的时候，对于已有的方程一般都能正确解答，但是在碰到一些需要用方程解答的应用题时，往往会搞不清题目之中的数量关系，特别是一些题目中出现两个...
知能点5：若干应用问题等量关系的规律此类题既可有示运算关系，又可表示相等关系，要结合题意特别注意题目中的关键词语的含义，如相等、和差、几倍、几分之几、多、少、快、慢等，它们能指导我们正确地列出代数式或方程增长量＝原有量增长率现在量
这是和寻找等量关系紧密结合进行所谓综合法列方程，就是先假定题目中某一未知数为x，根据这个数与其他的已知数、未知数的关系，列出代数式，再依题意找出等量关系，最后用等号连接含此等量关系的代数式，即列出方程。
2）根据题目给出或隐藏的等量关系联系全等判定定理来添加条件，从而我们把辅助线添加出来。一先说梯形吧，梯形与平行四边形不同，它只有一组对边平行，在解决梯形中的问题时，常常需要作辅助线．梯形中常用的辅助线有如下几种．
（1）先找到题目中关键的数量关系，即“相距15千米”、“小红速度每小时5千米”以及“小明速度每小时2千米”。（2）分析数量关系，找到最适合的等量关系，即追及的时间等于追及的路程除以追及的速度。然后列式计算，得到结果为：15÷（5-2）=15÷3=5小时。
二元一次方程组应用题经典题.doc.实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的相等关系.一般来说，有几个未知...
求积的最值，转化为和有定值的形式，把所求关系式往题设方程的方向转化即可得解。解法同例9。题目思路点拨当双变量存在等量关系时，可以将双变量取值范围问题转化为单变量函数性质，利用函数求最值或不等式求最值思路求解。
在讨论以什么建立等量关系，布列方程？可适时地指导学生根据题意:通过逐期计算欠款来处理，最后一期的欠款数为零，由此可得等量关系；也可通过每期所还的款额及其所产生的利息总和，等于贷款的本金及利息的和(即本利和)建立等量关系，布列方程。
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这是和寻找等量关系紧密结合进行所谓综合法列方程，就是先假定题目中某一未知数为x，根据这个数与其他的已知数、未知数的关系，列出代数式，再依题意找出等量关系，最后用等号连接含此等量关系的代数式，即列出方程。
2）根据题目给出或隐藏的等量关系联系全等判定定理来添加条件，从而我们把辅助线添加出来。一先说梯形吧，梯形与平行四边形不同，它只有一组对边平行，在解决梯形中的问题时，常常需要作辅助线．梯形中常用的辅助线有如下几种．
（1）先找到题目中关键的数量关系，即“相距15千米”、“小红速度每小时5千米”以及“小明速度每小时2千米”。（2）分析数量关系，找到最适合的等量关系，即追及的时间等于追及的路程除以追及的速度。然后列式计算，得到结果为：15÷（5-2）=15÷3=5小时。
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在讨论以什么建立等量关系，布列方程？可适时地指导学生根据题意:通过逐期计算欠款来处理，最后一期的欠款数为零，由此可得等量关系；也可通过每期所还的款额及其所产生的利息总和，等于贷款的本金及利息的和(即本利和)建立等量关系，布列方程。
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