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构建德智体美劳全面培养的教育体系：理据与策略冯建军（南京师范大学道德教育研究所，江苏南京210097）[摘要]全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育，既有各自的独特性，又相互融通。
中国论文联盟提供哲学中国哲学中国哲学史专业毕业论文写作指导、职称论文推荐发表、省级刊物、核心刊物、CN...内容，道德教育、人格教育则普遍被忽视，其结果是人的工具化、物化，一孔子德才兼备、德智并重的教育思想在一定程度上可补其偏。
[40]随后制定的《战时各级教育实施方案纲要》中指出，中国古代教育中对六艺的重视，“我国古代教育，向以德智体三育为纲，礼乐射御书数六艺为目，故德智并重而不偏废，文武合一而无轩轾，文科与实科兼顾而克应群己之需要，家庭教育与学校教育一贯，以
福州大学以研究生德智体美劳全面发展为中心，通过“打造入脑入心思政课程、培育德智并重专业课程、开拓体育美育素养课程、创新产教融合实践...
三育并重，然昔之为学者，详德智而略于体。及其弊也。偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，涉水则足痉。故有颜子而短命，有贾生而早夭，王勃卢照邻或幼伤或坐废。此皆有甚高之德与智也，一旦身不存，德智则从之而隳矣。惟北方之强，任金革死而不厌。
因此，中大的教育方针是德智并重。中大的校徽是中国神话传说中的“凤”，自汉代以来，凤就被看作是“南方之鸟”，是高贵、美丽及庄严的象征。因为中大是全港的第二所高等院校，跟港大有着直接的竞争关系，所以香港中文大学的很多专业并不逊色于港大，甚至很多专业在港都是首创的。
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“勤学、修德、明辨、笃实”的古今义理*——习近平同志青年寄语释读杨凡1，杨建新2(1.天津理工大学马克思主义学院，天津300384；2.益阳市赫山区审计局审计服务所，湖南益阳413000)
《学记》是先秦儒家典籍《小戴礼记》中的一篇，写作于战国晚期，相传为孟子学生乐正克所作，是中国古代也是世界上最早的一篇关于教育教学的论文。全文只有1200多字，言简意赅，是对我国先秦时期教育理念和教育思想的凝练。
德智并重，做学生的“引路人”。将立德树人思想贯穿于整个研究生培养的全过程，将思想道德素质建设始终放在首位，引导研究生树立正确的“三观”，培养学生的社会责任感和主人翁精神，树立正确的科研价值观，鼓励学生批判性思维方式。
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