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导师评鉴意见及建议,德育总结班导师评鉴意见,公务员导师评鉴表-FanWenQ.社会治安综合治理考核评鉴工作方案(2005-6-78:36:00)一、指导思想社区社会治安综合治理考评是以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级领导关于加强社会...
在班级管理方面，博2001班德育导师袁晓东对未来的工作安排进行了详细的介绍，并动员党支部书记、班长、团支部书记对班级委员、班级党支部成员...
导师对论文的学术评语（请说明是否推荐答辩）：媒介素养教育起源于20世纪xx年代的英国。对中国来说，媒介素养教育之概念及其一整套理论体系、实践方法等都属于“舶来品”，而且，“舶来”的时间尚不过xx年左右----如果以卜卫19xx年发表第一篇系统介绍西方媒介素养教育的论文之时间算起的话。
研究生毕业登记表(自我鉴定、班组鉴定、导师意见、院系建议)自我鉴定：本人在读研期间努力完成学习任务和导师交给的学业任务，积极参与中心举办的实践调查等活动，努力从思想、专业水平等各方面提升自己，顺利完成学业，并收获颇多。
德育学专业导师简介（按姓氏拼音排序）1.崔欣伟崔欣伟，男，江苏沛县人，1968年8月出生，教育学博士，研究员，南京师范大学教育科学学院、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所博士生导师。2007年被评为副教授，2013年晋升为研究员。
心系中职德育，喜欢思考和创新，主张“育三心、建四层”的德育理念。二十年来，坚守在德育队伍第一线，通过不断地实践和探索，对中职班级管理有自己一套独特的管理方法，通过不断地积累和整理，共有10多篇德育论文获奖。导师：孙雄朝
2020年班主任师徒结对实施计划为了充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的迅速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，实行新老班主任…
3.德育分：占20%（共20分）。以班级班干部为单位组成测评小组，班长任组长，班导师监督，全体学生参与，测评小组以《德育评议素质参考指标》为依据（见附件），结合每个学生的平时表现评出德育成绩。要求班导师、班长和团支书签名生效。
导师评鉴意见及建议,德育总结班导师评鉴意见,公务员导师评鉴表-FanWenQ.社会治安综合治理考核评鉴工作方案(2005-6-78:36:00)一、指导思想社区社会治安综合治理考评是以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级领导关于加强社会...
在班级管理方面，博2001班德育导师袁晓东对未来的工作安排进行了详细的介绍，并动员党支部书记、班长、团支部书记对班级委员、班级党支部成员...
导师对论文的学术评语（请说明是否推荐答辩）：媒介素养教育起源于20世纪xx年代的英国。对中国来说，媒介素养教育之概念及其一整套理论体系、实践方法等都属于“舶来品”，而且，“舶来”的时间尚不过xx年左右----如果以卜卫19xx年发表第一篇系统介绍西方媒介素养教育的论文之时间算起的话。
研究生毕业登记表(自我鉴定、班组鉴定、导师意见、院系建议)自我鉴定：本人在读研期间努力完成学习任务和导师交给的学业任务，积极参与中心举办的实践调查等活动，努力从思想、专业水平等各方面提升自己，顺利完成学业，并收获颇多。
德育学专业导师简介（按姓氏拼音排序）1.崔欣伟崔欣伟，男，江苏沛县人，1968年8月出生，教育学博士，研究员，南京师范大学教育科学学院、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所博士生导师。2007年被评为副教授，2013年晋升为研究员。
心系中职德育，喜欢思考和创新，主张“育三心、建四层”的德育理念。二十年来，坚守在德育队伍第一线，通过不断地实践和探索，对中职班级管理有自己一套独特的管理方法，通过不断地积累和整理，共有10多篇德育论文获奖。导师：孙雄朝
2020年班主任师徒结对实施计划为了充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的迅速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，实行新老班主任…
3.德育分：占20%（共20分）。以班级班干部为单位组成测评小组，班长任组长，班导师监督，全体学生参与，测评小组以《德育评议素质参考指标》为依据（见附件），结合每个学生的平时表现评出德育成绩。要求班导师、班长和团支书签名生效。
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