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高职院校德国职业教育双元制模式启文【摘要】文章总结了德国“双元制”职业教育特点，分析了我国职业教育借鉴德国“双元制”的必要性。主要从我国职业教育发展存在的主要问题，如经费投入不足、体系不完善、师资欠缺等方面进行阐述，并结合上海工程技术大学的实践，简要探讨了...
德国双元制的职业教育专业设置摘要：摘要：职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点，德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富…
豆丁网是全球最大的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
内容摘要：德国高等教育“双元制”模式的产生与发展不仅顺应了经济社会发展的需要，更重要的是结束了德国持续数十年之久的“普职融合”理论之争。该模式注重学生职业选择的自主性、潜在素质的养成，探索了灵活多样的人才培养模式，实现了“基础+深化”的系统性培养，并得到了企业较高...
双元毕业论文格式模板与推进我国高职教育“双主体”模式内涵建设理论———基于德国“双元制”教育模式有关双元制论文范文是免费的与推进我国高职教育“双主体”模式内涵建设理论———基于德国“双元制”教育模式有关的参考文献和数篇双元制相关免费毕业论文范文和双元有关的论文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]德国职业教育之所以取得如此巨大的成绩，与他的“双元制”模式密不可分。近年来，中国职业教育也在积极探索适合中国国情的发展模式，通过学习先进的德国“双元制”模式和教学方理念是促进中国职教改革的重要组成...
双元制教育优点德国双元制教育有许多值得借鉴的地方。对于学生而言，可以在接受双元制教育期间在企业接受培训实习，可以赚取实习费用，这对于家庭条件较差的学生来说再好不过了，学生同样也收获了理论与实践知识，为就业增加了自己的筹码，也有机会留在所实习的企业。
德国认为，除学校外，企业更是职业教育的重要主体，但在教育目的、教学过程等方面与学校各有分工、各有侧重。在德国“双元制”职业教育体系中，企业实施职业教育的目的是为本企业培养和储备人才，这一点与国内职业教育有着本质区别。
德国双元制教育，分为职业教育，双元制大学教育，通往大国工匠之路。.如果在国内参加过高考，同时高考成绩达到满分70以上，比如当年高考满分是750分，那么高考成绩达到525分以上，同时德语达到B2水平，就可以申请德国的双元制大学。.如果高考成绩不太...
在德国双元制职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。双元制提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。
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德国双元制的职业教育专业设置摘要：摘要：职业教育的专业设置应以研究职业及其规律为出发点，德国双元制职业教育的专业具有显著的职业性特征。德国教育职业在职业分类体系中的清晰定位与分类、教育职业设置与更新的规范化程序与方法、教育职业自身丰富…
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双元制教育优点德国双元制教育有许多值得借鉴的地方。对于学生而言，可以在接受双元制教育期间在企业接受培训实习，可以赚取实习费用，这对于家庭条件较差的学生来说再好不过了，学生同样也收获了理论与实践知识，为就业增加了自己的筹码，也有机会留在所实习的企业。
德国认为，除学校外，企业更是职业教育的重要主体，但在教育目的、教学过程等方面与学校各有分工、各有侧重。在德国“双元制”职业教育体系中，企业实施职业教育的目的是为本企业培养和储备人才，这一点与国内职业教育有着本质区别。
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在德国双元制职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。双元制提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。
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