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至善是德性与幸福的统一对于康德来说,德性等于“道德之善”,幸福则等于“自然之善”。这意味着,康德的至善观念包含了两种性质上不同的善的分离与统一。这种分离与统一其实是一种十分朴素的观念,并不难理解。简单来说,即便我们...
论文关键词:教育学生幸福本质论文摘要:幸福是学生的基本权利,教育应该给予学生幸福的美好体验。学生的幸福应该是健康成长的幸福。学生在学校教育影响下获得全面而健康的发展,即时幸福与未来幸福、个人价值与社会价值能够有机统一,是学生幸福的应有的
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科学道德与学术诚信论文姓名:XXX学号:XXXXXXX2015年10月29关于研究生学术道德诚信的思考摘要:学术诚信问题,是近几年出现的一个社会问题。.作为学术集中地的高校,更是出现了前所未有的学术诚信失范危机。.高校原本是人才培养,知识传播和科技创新...
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论科学技术与道德关系.随着科学技术的发展,人类不断走向文明、走向道德,从原始人到现代人,在道德上不知进步了多少,难怪近代学家们对那种知识使人类退化的观点提出了强烈反对。.他们认为,科学技术知识有利于陶冶人的品性,创造丰富...
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