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范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
小学道德与法治论文:让孩子走进道德与法治的真实世界一直以来，我认为小学阶段的语、英、数三门学科固然重要，但孩子的思想更为重要。陶行知先生的真知灼见早就告诉我们品德即知识，况且这知识来得比语、英、数更为真有用。从古代起，我国文字皆有提
浅谈小学道德与法治教学策略教育论文目录一直以来一、打开门槛，引入生活二、结合实际，寻求特色三、展开方位，多种角度四、创设情境，导入正文摘要：当前社会道德出现的冷漠现象，与我们社会处于转型期的某些特殊性有关，也与一些公众缺乏社会公德意识有关，所有，我们应该...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中道德与法治学科旨在培育具有健全人格、良好品质、完善意识的新时代合格建设者与接班人，并通过一些针对性、实践性、延展性教育内容的贯通，实现对学生核心素养的培育与塑造。
中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归吴丽摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要...
摘要：《道德与法治》这门课程对学生的成长起着至关重要的作用，是教育中必不可少的。这门课程不仅能使学生树立正确合理的三观，在不良面前说No，而且能够促进学生心理上的健康。本文根据教学实践的经验对这门课程在小学教育中所起的作用进行分析。
而道德与法治课作为学生德育发展的最佳载体，挖掘道德与法治课堂中的趣味有益于学生的“乐学”，为学生“善思”做准备，同时把“乐学善思”素养贯穿到学科教学的过程，能够鼓励学生解决问题和培养良好的思维习惯，让道德与法治课堂学习充满趣味和生机。
例谈小学《道德与法治》核心素养下的生活化教学.目录一、活用教材资源二、注重参与体验三、组织生活实践正文摘要：小学《道德与法治》的教学，无论是理念引导，还是核心素养培养，生活化都是当前教育目标下的一种必要选择。.本文结合具体的生活...
Doc-01T3T2；本文是“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,217字，word格式文档。内容摘要：文章编号】2095-3089（2019）13-0075-01，情境教学…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学是每个人受教育的基础阶段，道德与法治教育更是小学生培养良好行为习惯、塑造人格的重点。在小学道德与法治教学中贯穿法治教学，有意识地对小学生进行引导，让小学生知法、懂法、守法、维法、用法来促成更好的...
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中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归吴丽摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要...
摘要：《道德与法治》这门课程对学生的成长起着至关重要的作用，是教育中必不可少的。这门课程不仅能使学生树立正确合理的三观，在不良面前说No，而且能够促进学生心理上的健康。本文根据教学实践的经验对这门课程在小学教育中所起的作用进行分析。
而道德与法治课作为学生德育发展的最佳载体，挖掘道德与法治课堂中的趣味有益于学生的“乐学”，为学生“善思”做准备，同时把“乐学善思”素养贯穿到学科教学的过程，能够鼓励学生解决问题和培养良好的思维习惯，让道德与法治课堂学习充满趣味和生机。
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