发表服务
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
在道德与法治学科中培养学生核心素养我克服了以往教学中偏重道德认知的弊端，促使学生在“知行统一”等方面取得明显成效，从而使学生在主动、积极的体验中，轻松自如地实现教学目标，发展个人的素养。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。
关于公布2018年全市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选结果的通知.根据市教研函〔2018〕25号文件要求,2018年宣城市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选活动已顺利结束。.本次评选活动收到参评教育教学论文、教学设计共计108...
四、《道德与法治》核心素养的注意之点《道德与法治》这门学科的教育和其他学科的教育是不一样的，作为教师要摒弃传统的教学理念，要满足当下的学生的道德发展需求，应当符合学生的身心发展规律，与学生的心理特征等相符合连接，教师要确定教育方向，应当始终坚持思想性、人文性...
《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究.doc,《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究一、问题的提出从2000年开始，小学基础教育德育课程包括《品德与生活》（一二年级）、《品德与社会》（三~六年级）。2013年起江苏省教研室对已经使用十余年的苏教·中图版...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中道德与法治学科旨在培育具有健全人格、良好品质、完善意识的新时代合格建设者与接班人，并通过一些针对性、实践性、延展性教育内容的贯通，实现对学生核心素养的培育与塑造。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
思想品德（道德与法治）学科小论文要求结合初中思想品德（道德与法治）课程内容，运用所学知识，对身边的某一生活现象或社会热点问题，进行分析探究，撰写小论文或调查报告。做到观点明确，一事一议，短小精悍。
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
在道德与法治学科中培养学生核心素养我克服了以往教学中偏重道德认知的弊端，促使学生在“知行统一”等方面取得明显成效，从而使学生在主动、积极的体验中，轻松自如地实现教学目标，发展个人的素养。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。
关于公布2018年全市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选结果的通知.根据市教研函〔2018〕25号文件要求,2018年宣城市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选活动已顺利结束。.本次评选活动收到参评教育教学论文、教学设计共计108...
四、《道德与法治》核心素养的注意之点《道德与法治》这门学科的教育和其他学科的教育是不一样的，作为教师要摒弃传统的教学理念，要满足当下的学生的道德发展需求，应当符合学生的身心发展规律，与学生的心理特征等相符合连接，教师要确定教育方向，应当始终坚持思想性、人文性...
《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究.doc,《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究一、问题的提出从2000年开始，小学基础教育德育课程包括《品德与生活》（一二年级）、《品德与社会》（三~六年级）。2013年起江苏省教研室对已经使用十余年的苏教·中图版...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中道德与法治学科旨在培育具有健全人格、良好品质、完善意识的新时代合格建设者与接班人，并通过一些针对性、实践性、延展性教育内容的贯通，实现对学生核心素养的培育与塑造。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
思想品德（道德与法治）学科小论文要求结合初中思想品德（道德与法治）课程内容，运用所学知识，对身边的某一生活现象或社会热点问题，进行分析探究，撰写小论文或调查报告。做到观点明确，一事一议，短小精悍。
发表服务