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摘要:小学《道德与法治》是一门坚持社会主义核心价值观，注重中国优秀传统文化渗透的学科，可以帮助学生形成正确的人生观与价值观，从而培养学生的道德修养。.因此，教师在实际教学中，应该为学生创设良好的道德与法治课堂，有意识的渗透中华优秀传统文化，提高学生的综合素质。.关键词:道德与法治;传统文化;渗透.引言:中华的传统文化主要代表着我国几千年...
融合了传统文化，有利于道德与法治教育更具活力，能够让学生在养成了良好思想品质的同时，逐渐完成未来理想。.一、目前小学道德与法治融合传统文化教育的问题.（一）融入方式存在问题.很多学生都能辨别哪些是好的文化，哪些是不好的文化，而后去其...
中华传统文化在小学道德与法治课的渗透研究--中国期刊网.崔修强.辽宁省海城市东方红小学、114200.摘要：小学道德与法治是一门坚持社会主义基本价值观并引起人们对中国优秀传统文化的重视的学科。.它可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而促进学生的道德养成。.因此，在教学中，教师应为学生建立良好的道德和法律教学模式，自觉渗透优良的中国...
吴丽：中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归.摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。.中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要表现在：地方优秀传统文化教育不明显；教学资源使用方式单一；教师学科...
教学中就可以把这些内容渗透其中对学生进行历史文化传承和革命传统教育。.《道德与法治》课程教学中既要引导学生学习法律法规和遵守道德规范要求，还要让学生通过中华传统优秀文化的学习培养良好品德。.因为一所学校只有把中华传统文化作为校园...
浅谈初中道德与法治教学中华传统美德的融入.摘要：就中华优秀文化的传承而言，中华传统美德蕴含着丰富的优秀传统文化，学生在继承中华传统美德同时，也在继承和发扬中华优秀的传统文化，有助于我国优秀传统文化的蓬勃发展，同时，中华传统美德与初中道德与法治的融合，有助于学生取其精华，去其糟粕地继承中华传统文化，对中华传统文化而言是一次...
初中道德与法治教学中践行中华传统文化美德的途径与方法.[导读]道德和法治教学活动是初中阶段教学活动中必不可少的一门学科教育，其直接关乎着初中生美好道德品德的修养、法治观的践行，对初中生的健康成长有着无法替代的教学影响力。.摘要：道德和法治教学活动是初中阶段教学活动中必不可少的一门学科教育，其直接关乎着初中生美好道德品德的修养...
将中华传统文化渗透在小学教育里面，随着时间推移，让传统的中华文化在学生的心中深深扎根，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极向上的正确价值观、人生观、世界观，具有非常深远的意义。.小学道德与法治课是传承中华优秀传统文化的重要途径，道德与法治教师该如何结合班级学情，将优秀传统文化恰当、适时地引入法治教育课堂呢？.一、挖掘教材...
在一年级的《道德与法治》教学实践中，我尝试将中国传统文化适时融入课堂教学，因课制宜选择适合低年级孩子的优秀传统文化内容作为有效的资源与课程整合，以此来丰厚学科教育的内涵，让德育课堂变得更具魅力。.一、用传统文化滋养道德情感.让道德与法治课堂，成为最有温度的课堂，成为最能打动学生情感的课堂，一直是我追求的目标。.在道德与法治...
论文关键词：中国传统文化公民道德建设综述.论文摘要：在全球化日益深入的今天，提倡优秀传统文化教育，增强我国公民对传统文化的认同感，提高他们对传统文化的鉴赏能力和文化素质，是当前的一项迫切任务。.学界对其进行了广泛探讨，取得了一定成果。.本文拟对我国的传统文化资源对公民道德建设的价值、提高公民的道德水平的方式方法、传承文化的...
摘要:小学《道德与法治》是一门坚持社会主义核心价值观，注重中国优秀传统文化渗透的学科，可以帮助学生形成正确的人生观与价值观，从而培养学生的道德修养。.因此，教师在实际教学中，应该为学生创设良好的道德与法治课堂，有意识的渗透中华优秀传统文化，提高学生的综合素质。.关键词:道德与法治;传统文化;渗透.引言:中华的传统文化主要代表着我国几千年...
融合了传统文化，有利于道德与法治教育更具活力，能够让学生在养成了良好思想品质的同时，逐渐完成未来理想。.一、目前小学道德与法治融合传统文化教育的问题.（一）融入方式存在问题.很多学生都能辨别哪些是好的文化，哪些是不好的文化，而后去其...
中华传统文化在小学道德与法治课的渗透研究--中国期刊网.崔修强.辽宁省海城市东方红小学、114200.摘要：小学道德与法治是一门坚持社会主义基本价值观并引起人们对中国优秀传统文化的重视的学科。.它可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而促进学生的道德养成。.因此，在教学中，教师应为学生建立良好的道德和法律教学模式，自觉渗透优良的中国...
吴丽：中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归.摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。.中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要表现在：地方优秀传统文化教育不明显；教学资源使用方式单一；教师学科...
教学中就可以把这些内容渗透其中对学生进行历史文化传承和革命传统教育。.《道德与法治》课程教学中既要引导学生学习法律法规和遵守道德规范要求，还要让学生通过中华传统优秀文化的学习培养良好品德。.因为一所学校只有把中华传统文化作为校园...
浅谈初中道德与法治教学中华传统美德的融入.摘要：就中华优秀文化的传承而言，中华传统美德蕴含着丰富的优秀传统文化，学生在继承中华传统美德同时，也在继承和发扬中华优秀的传统文化，有助于我国优秀传统文化的蓬勃发展，同时，中华传统美德与初中道德与法治的融合，有助于学生取其精华，去其糟粕地继承中华传统文化，对中华传统文化而言是一次...
初中道德与法治教学中践行中华传统文化美德的途径与方法.[导读]道德和法治教学活动是初中阶段教学活动中必不可少的一门学科教育，其直接关乎着初中生美好道德品德的修养、法治观的践行，对初中生的健康成长有着无法替代的教学影响力。.摘要：道德和法治教学活动是初中阶段教学活动中必不可少的一门学科教育，其直接关乎着初中生美好道德品德的修养...
将中华传统文化渗透在小学教育里面，随着时间推移，让传统的中华文化在学生的心中深深扎根，引导学生养成良好的行为习惯，形成积极向上的正确价值观、人生观、世界观，具有非常深远的意义。.小学道德与法治课是传承中华优秀传统文化的重要途径，道德与法治教师该如何结合班级学情，将优秀传统文化恰当、适时地引入法治教育课堂呢？.一、挖掘教材...
在一年级的《道德与法治》教学实践中，我尝试将中国传统文化适时融入课堂教学，因课制宜选择适合低年级孩子的优秀传统文化内容作为有效的资源与课程整合，以此来丰厚学科教育的内涵，让德育课堂变得更具魅力。.一、用传统文化滋养道德情感.让道德与法治课堂，成为最有温度的课堂，成为最能打动学生情感的课堂，一直是我追求的目标。.在道德与法治...
论文关键词：中国传统文化公民道德建设综述.论文摘要：在全球化日益深入的今天，提倡优秀传统文化教育，增强我国公民对传统文化的认同感，提高他们对传统文化的鉴赏能力和文化素质，是当前的一项迫切任务。.学界对其进行了广泛探讨，取得了一定成果。.本文拟对我国的传统文化资源对公民道德建设的价值、提高公民的道德水平的方式方法、传承文化的...
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