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二、小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.1.提高学生的学习兴趣。.兴趣是进行任何课程学习的基本条件，一部分小学生之所以不喜欢学习，是因为他们觉得课上的课程学习太单调无味，从而慢慢地丧失学习的动力。.在小学道德与法治课堂的教学过程中...
小学道德与法治论文:浅谈道德与法治教学活动策略李桥九年制学校陈霞品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生活性、开放性和活动性三个基本特性。其核心内容是：引导儿童热
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中教学阶段的道德与法治教学课程对于学生思想，道德，品质等的提升有着非常重要的作用，也是不断提升学生法治观念，约束学生行为正向发展的有效措施。
在道德与法治教学中，教师可以为学生推荐一些与优秀传统文化有关的书籍，鼓励小学生多读书，不仅可以充实小学生的课后生活，也可以通过阅读，理解中华传统文化的意义，从而提升小学生的道德品质，实现优秀传统文化的渗透。
小学道德与法治课设计社会活动的途径初探--中国期刊网.陕西省商洛市商州区第六小学党瑛726000.小学道德与法治是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。.该课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要...
关于公布杭州市2019年小学道德与法治优秀教学论文评比结果的通知杭州教研（2020）第46号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：杭州市2019年小学道德与法治、品德与社会教学论文评比活动已经结束。此次评比共收到参评论文504篇，共评出一等奖48篇，二等71篇，三等奖…
小学道德与法治二年级上册《单元计划》Yi、课程目标1、通过第一单元《Wo们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注Shen边最常见的传统节日,感受节日的Qi氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还Tong过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
如今在道德与法治教学中，往往更加重视对学生专业知识的讲授，忽视对学生人文精神的培养，缺乏人文精神渗透的理念。在教学方法上，进行该学科教学时，更多的还是采用传统的以教师为主体的授课方式，忽视了学生在学习中的主体作用，这样就不利于人文精神在该学科中的渗透，对人文精神的...
中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归吴丽摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要...
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在道德与法治教学中，教师可以为学生推荐一些与优秀传统文化有关的书籍，鼓励小学生多读书，不仅可以充实小学生的课后生活，也可以通过阅读，理解中华传统文化的意义，从而提升小学生的道德品质，实现优秀传统文化的渗透。
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如今在道德与法治教学中，往往更加重视对学生专业知识的讲授，忽视对学生人文精神的培养，缺乏人文精神渗透的理念。在教学方法上，进行该学科教学时，更多的还是采用传统的以教师为主体的授课方式，忽视了学生在学习中的主体作用，这样就不利于人文精神在该学科中的渗透，对人文精神的...
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