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[1]敖庆娜.道德与法治课情感态度价值观目标达成的实践研究[D].辽宁师范大学,2015.[2]李明远.道德与法治课情感态度价值观教育策略探寻[J].中小学德育,2014(3):59-60.[3]倪佩菊.道德与法治课情感态度与价值观教育的研究[D].苏州大学,2013.
论法治建设与道德建设的协调性.一直以来，法与道德的关系是法学界不断争论的话题，马克思主义法学认为，不能笼统地看待法律与道德的关系。.法律、道德与阶级基础是紧密相联的，法律与统治阶级的道德，无论在本质方面还是内容方面，都是相同的、一致的，只不过表现形式，调整手段不同而已。.一直以来，法与道德的关系是法学界不断争论的话题，马克思主义...
道德与法律两者相辅相成，法律需要道德的支撑，道德需要法律的辅佐，但是两者也有区别：一是两者调整的对象不同。道德和法律在调整对象方面的区别主要体现为：道德主要是通过对人们内心的信念和思想动机的调整来影响人们的外部行为；法律主要指向人们的外部行为，要求人们外部行为的合…
体验式教学在道德与法治教学中运用研究.摘要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。.本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该教学方法在道德与法治教学中的应用方法，希望为全面提高教学质量奠定基础。.道德与法治教学是被认为是促进学生综合素养养成的重要组成部分...
初中七年级道德与法治科学教学的探究--中国期刊网.柯明泉.福建省泉州市泉港区鸠林中学362804.摘要：随着新课改进程的不断推进,我国初中道德与法治教学正在发生深刻的变革,教学的关注点并不仅限于学生对知识的掌握,更多的是思考新时代下应该将学生培养...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
比如教师讲解人教版九年级《道德与法治》上册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边理解道德的基本概念:道德是通过行为规范和教化来调整个人之间、个人与社会之间关系的意识形态,是以善恶评价的方式调整人与社会相互关系的准则、标准和规范的总和。.这样的长篇大论就用几个简单的视频"随地吐痰""随手扔垃圾""私自使用别人东西"等代替,或者让...
科学道德与学术诚信的结课论文.新中国成立以来，中国的科学技术得到了飞速的发展，同时也取得了举世瞩目的成就。.但同时也出现了很多的问题，学术不端行为频繁发生严重阻碍了中国科学技术发展的脚步，同时严重损害我国科技工作者的荣誉。.所以科学道德和学术诚信问题受到了越来越多的关注。.本文主要是分为四个部分，首先介绍科学道德和学术诚信的重要性...
摘要：随着小学生成长发育的早熟化趋势，青少年犯罪的低龄化倾向也越来越显著，在这种情况下，开展小学道德与法治课程教学也显得十分必要，而加强小学道德与法治课和法治教育的融合发展，则是确保法治教育有效性的关键。
教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨.docx,教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨本文是一篇教学论文，本文的研究具有较强的针对性和实效性，而且具有相对较高的理论研究价值和现实指导意义，对初中《道德与法治》课导学案的研究，不仅为从事初中道德与法治教师提供...
[1]敖庆娜.道德与法治课情感态度价值观目标达成的实践研究[D].辽宁师范大学,2015.[2]李明远.道德与法治课情感态度价值观教育策略探寻[J].中小学德育,2014(3):59-60.[3]倪佩菊.道德与法治课情感态度与价值观教育的研究[D].苏州大学,2013.
论法治建设与道德建设的协调性.一直以来，法与道德的关系是法学界不断争论的话题，马克思主义法学认为，不能笼统地看待法律与道德的关系。.法律、道德与阶级基础是紧密相联的，法律与统治阶级的道德，无论在本质方面还是内容方面，都是相同的、一致的，只不过表现形式，调整手段不同而已。.一直以来，法与道德的关系是法学界不断争论的话题，马克思主义...
道德与法律两者相辅相成，法律需要道德的支撑，道德需要法律的辅佐，但是两者也有区别：一是两者调整的对象不同。道德和法律在调整对象方面的区别主要体现为：道德主要是通过对人们内心的信念和思想动机的调整来影响人们的外部行为；法律主要指向人们的外部行为，要求人们外部行为的合…
体验式教学在道德与法治教学中运用研究.摘要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。.本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该教学方法在道德与法治教学中的应用方法，希望为全面提高教学质量奠定基础。.道德与法治教学是被认为是促进学生综合素养养成的重要组成部分...
初中七年级道德与法治科学教学的探究--中国期刊网.柯明泉.福建省泉州市泉港区鸠林中学362804.摘要：随着新课改进程的不断推进,我国初中道德与法治教学正在发生深刻的变革,教学的关注点并不仅限于学生对知识的掌握,更多的是思考新时代下应该将学生培养...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
比如教师讲解人教版九年级《道德与法治》上册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边理解道德的基本概念:道德是通过行为规范和教化来调整个人之间、个人与社会之间关系的意识形态,是以善恶评价的方式调整人与社会相互关系的准则、标准和规范的总和。.这样的长篇大论就用几个简单的视频"随地吐痰""随手扔垃圾""私自使用别人东西"等代替,或者让...
科学道德与学术诚信的结课论文.新中国成立以来，中国的科学技术得到了飞速的发展，同时也取得了举世瞩目的成就。.但同时也出现了很多的问题，学术不端行为频繁发生严重阻碍了中国科学技术发展的脚步，同时严重损害我国科技工作者的荣誉。.所以科学道德和学术诚信问题受到了越来越多的关注。.本文主要是分为四个部分，首先介绍科学道德和学术诚信的重要性...
摘要：随着小学生成长发育的早熟化趋势，青少年犯罪的低龄化倾向也越来越显著，在这种情况下，开展小学道德与法治课程教学也显得十分必要，而加强小学道德与法治课和法治教育的融合发展，则是确保法治教育有效性的关键。
教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨.docx,教学论文：初中《道德与法治》课导学案编制探讨本文是一篇教学论文，本文的研究具有较强的针对性和实效性，而且具有相对较高的理论研究价值和现实指导意义，对初中《道德与法治》课导学案的研究，不仅为从事初中道德与法治教师提供...
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