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中学道德与法治引进时政教学之我思摘要：摘要：随着我国教育改革的不断推进，道德与法治课作为初中教育的重要内容，也顺应教育改革和时代发展的趋势，发挥着辅助教学和促进教学质量提升的优势，促使学生的价值观、道德观以及人生观得以…
初三道德与法治教学结合时政热点的应用探究--中国期刊网.章敦喜.福建南安市翔云中学362306.摘要：在全面实行新课程改革形势下，优化创新道德与法治授课模式，已成为当前任课教师的首要任务，在课程内容中融入时政热点，也已是必然趋势，通过采用此种...
初中道德与法治引入时政教学之我思.发布时间：2021/8/16来源：《中国教师》2021年11期作者：张金梅.[导读]在我国新课改下，教育改革的不断推进，道德与法治课作为初中教育的重要内容，也顺应教育改革和时代发展的趋势，发挥着辅助教学和促进教学质量...
在初中道德与法治课堂教学中，教师应选择具有一定教育价值的质量较高的时政案例，拓展学生的知识面。教师引入时政材料时，要突出教材的典型性，结合教学主题科学选择恰当的时政内容，将有教育价值以及教育意义的时政内容融入到课堂教学中。
[1]顾海燕.让时事材料在道德与法治课堂中沉淀、升华[J].读写算，2020(35)：167-168.[2]包诗梅.浅议初中道德与法治课堂中的时政教学及应对策略[J].吉林教育，2020(Z4)：113.[3]马新强.探析时事政治在初中道德与法治教学中的开展[J].考试周刊，2019(99)：101
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]道德与法治是初中教育重要组成，更是一门培养学生正确思想观念和行为素质的学科，形成“三观”的重要阶段，而时事政治是教学中非常重要的部分。中学生对于外界的事物总是充满好奇，关心时事，也非常喜欢讨论时事。
初中道德与法治教师充分利用好这一块教学资源，并与课本内容的教学有机统一起来，必将对思想品德课的教学产生良好的促进作用。【参考文献】[1]吴佳佳在初中道德与法治课堂中时政教学的应用及探讨[J].中国培训，2017（14）[2]侯翔提高初中道德与法治
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一些人则认为法律与道德有联系，但没有必然的...
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而将新闻时事、社会热点和焦点问题引入道德与法治课堂教学，同时适时引导学生关注时政热点，利用理论知识分析时政热点，就会使教学充满生机与活力。因此，在现代信息技术手段普及的大背景下，教师巧用时政热点，能有效激活道德与法治课堂教学。
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初中道德与法治引入时政教学之我思.发布时间：2021/8/16来源：《中国教师》2021年11期作者：张金梅.[导读]在我国新课改下，教育改革的不断推进，道德与法治课作为初中教育的重要内容，也顺应教育改革和时代发展的趋势，发挥着辅助教学和促进教学质量...
在初中道德与法治课堂教学中，教师应选择具有一定教育价值的质量较高的时政案例，拓展学生的知识面。教师引入时政材料时，要突出教材的典型性，结合教学主题科学选择恰当的时政内容，将有教育价值以及教育意义的时政内容融入到课堂教学中。
[1]顾海燕.让时事材料在道德与法治课堂中沉淀、升华[J].读写算，2020(35)：167-168.[2]包诗梅.浅议初中道德与法治课堂中的时政教学及应对策略[J].吉林教育，2020(Z4)：113.[3]马新强.探析时事政治在初中道德与法治教学中的开展[J].考试周刊，2019(99)：101
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初中道德与法治教师充分利用好这一块教学资源，并与课本内容的教学有机统一起来，必将对思想品德课的教学产生良好的促进作用。【参考文献】[1]吴佳佳在初中道德与法治课堂中时政教学的应用及探讨[J].中国培训，2017（14）[2]侯翔提高初中道德与法治
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一些人则认为法律与道德有联系，但没有必然的...
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