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【摘要】整合化教学是一种课程改革模式，着重优化课程结构，提升课程设计的合理性。本文以《英语》（译林版）教材为依托，基于语言、话题、学科、任务等四方面的开展内容整合，以探索高效、合理的教学模式和学习方式，使整合化教学发挥其现实参考和指导意义。
研究生阶段学习与研究计划初步设想.docx,研究生阶段学习与研究计划初步设想第PAGE\*Arabic7页研究生阶段学习与研究计划初步设想研究生学习计划研究生阶段学习与研究计划初步设想第一篇我的研究生三年学习计划在不断地努力下，我终于如愿以偿的迈进了研究生的学习生涯中。
名师工作室个人成长计划（7篇）.**年我有并成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。.为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结吅自己的实际情冴，拟定个人发展成长计划：一...
高等教育教学改革项目结题报告(共8篇).doc,高等教育教学改革项目结题报告(共8篇)：教学改革高等教育结题报告项目高等教育教学改革项目项目结题报告书怎么写学历认证报告怎么弄篇一：大理学院教育教学改革项目结题报告附件二：大理学院教育教学改革项目结题报告项目名称：项...
AstronauticPublishingHouse.2001[13]苏会芳.任务型教学模式在英语课堂中的应用研究.人民教育出版社.2002[14]童燕琴.小学英语任务型教学模式探讨与实践.长春理工大学学报.2009[15]魏永红.任务型外语教学研究.上海华东师大出版社.2004[16]杨桂琴.论任务型
分级阅读是指按不同年龄段少年儿童身心发展的特点和认知思维水平、根据语言学习规律而选择确定英语阶梯式系列读物，以推动和促进青少年阅读能力、思维品质、情感态度和价值观的发展，使他们在体验阅读的过程和乐趣的同时学会阅读的方法，提高阅读的效率。
《初中化学课程标准》学习体会《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《化学课标》)提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育目标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和...
专家讲座指方向家校共育促成长11-03.合肥市第四十六中学海恒分校党支...11-02.守初心担使命永葆党性不褪色11-02.深化理论学习加强党建引领10-28.运动逐梦新时代少年青春正飞...10-26.合肥四十六中海恒分校2016—2017学年学生...2014-2015学年度体育设施对外...
小学数学“有效引导”的策略思考.摘要：复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。.而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性...
课题”结题报告“研究成果”部分(2011-11-1615:40:45)转载标签：教育课题研究成果本课题通过两年多系统性的研究以及对研究方案与策略的具体实施，在学校领导、课题组成员和学校全体语文教师的共同努力下，初步达到预期目标，取得以下成果。
【摘要】整合化教学是一种课程改革模式，着重优化课程结构，提升课程设计的合理性。本文以《英语》（译林版）教材为依托，基于语言、话题、学科、任务等四方面的开展内容整合，以探索高效、合理的教学模式和学习方式，使整合化教学发挥其现实参考和指导意义。
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分级阅读是指按不同年龄段少年儿童身心发展的特点和认知思维水平、根据语言学习规律而选择确定英语阶梯式系列读物，以推动和促进青少年阅读能力、思维品质、情感态度和价值观的发展，使他们在体验阅读的过程和乐趣的同时学会阅读的方法，提高阅读的效率。
《初中化学课程标准》学习体会《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称《化学课标》)提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育目标的变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的发展，关注学生的情感、态度和...
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小学数学“有效引导”的策略思考.摘要：复习课是小学数学教学中常见的基本课型,是对已学知识的再次升华。.而思维导图是表达发散性思维的有效工具,能充分发挥学生的自主性、创造性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性...
课题”结题报告“研究成果”部分(2011-11-1615:40:45)转载标签：教育课题研究成果本课题通过两年多系统性的研究以及对研究方案与策略的具体实施，在学校领导、课题组成员和学校全体语文教师的共同努力下，初步达到预期目标，取得以下成果。
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