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杭州师范大学硕士学位论文“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究摘要虽然早在上个世纪三十年代开始，语文教材就以语文读写知识为教学内容，以单元作为教材的基本组织单位。
“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究教育学专业论文.docx,杭州师范大学硕士学位论文“整体把握，单杭州师范大学硕士学位论文“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究55方式，形成一种基于整体把握，单元整合的教学流程，为新课程的改革提供更多...
而小学语文主题单元整合的研究主张优化语文学科的知识结构、实现语文学科的整合教学,是新课程改革不断深化的应有之义、是语文作为基础性学科地位的必然要求,也是改变语文教育长期以来“少慢差费”现状的重要举措,因而具有十分重要的意义。.本研究...
硕士论文开题报告—《“课程整合”视域下主题单元教学设计研究》摘要第1-5页ABSTRACT第5-11页一、导论第11-28页(一)研究背景第11-12页(二)研究目的和研究意义
小学语文单元整合教学模式的个案研究.朱淑娴.【摘要】：小学语文单元整合教学是在新课改背景下提出的一种新型的教学模式,它适应课改对语文课程应全面提高学生的语文素养的要求,是实现省时高效教学的重要举措,引起了专家和一线教师的广泛关注,越来越...
整合单元教学实现高效课堂学科教育论文（含目录）.doc,整合单元教学实现高效课堂学科教育论文（含目录）文档信息主题：关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文。属性：F-01C9U1，doc格式，正文3034字。质优实惠，欢迎下载！
中国优秀硕士学位论文全文数据库节点文献初中文言文单元整体教学策略研究分页下载...基于文献阅读和教育实践,本文从文言文单元整体教学文本整合、方案设计和课型设计三个方面研究并论述了文言文单元…
小学语文单元作业设计策略研究.【摘要】：作业是巩固和检测学生课堂学习效果的重要手段之一。.随着单元整体教学模式的广泛实施,单元作业设计显得更加重要。.现今单元作业基本是基础知识多,语言实践少;书面作业多,综合运用少;限定作业多,自主选择少...
论文对小学语文单元整体教学现状进行了思考,认为小学语文单元整体教学还存在单元整体教学目标过度分散、单元整体教学内容缺乏整合、单元整体教学过程过于冗杂等问题,尤其是小学语文单元整体教学与语文核心素养的关联性不强。论文以语文核心...
表现性评价在小学英语单元整合课堂中的应用研究.马勋苑.【摘要】：2011年教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出“优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力”。.如何通过评价引领教学和促进学生学习成为英语教育界关注的问题...
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小学语文单元整合教学模式的个案研究.朱淑娴.【摘要】：小学语文单元整合教学是在新课改背景下提出的一种新型的教学模式,它适应课改对语文课程应全面提高学生的语文素养的要求,是实现省时高效教学的重要举措,引起了专家和一线教师的广泛关注,越来越...
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小学语文单元作业设计策略研究.【摘要】：作业是巩固和检测学生课堂学习效果的重要手段之一。.随着单元整体教学模式的广泛实施,单元作业设计显得更加重要。.现今单元作业基本是基础知识多,语言实践少;书面作业多,综合运用少;限定作业多,自主选择少...
论文对小学语文单元整体教学现状进行了思考,认为小学语文单元整体教学还存在单元整体教学目标过度分散、单元整体教学内容缺乏整合、单元整体教学过程过于冗杂等问题,尤其是小学语文单元整体教学与语文核心素养的关联性不强。论文以语文核心...
表现性评价在小学英语单元整合课堂中的应用研究.马勋苑.【摘要】：2011年教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出“优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力”。.如何通过评价引领教学和促进学生学习成为英语教育界关注的问题...
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