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单名数与复名数的改写.doc,单名数与复名数的改写教学内容：青岛版小学数学四年级下册66页信息窗4第1课时教学目标：1．结合具体情境，了解名数、单名数和复名数的意义，掌握单名数间的转换及复名数与单名数之间的转换的方法，并能正确地进行改写。
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单名数变复名数的练习题.doc,精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创PAGE1/NUMPAGES1单名数变复名数的练习题教学内容：教科书第68——69页自主练习4——9题。教学目标：1、进一步复习巩固单名数和复名数之间...
单名数与复名数的转换,用语言概括1年前1个回答你能帮帮他们吗一个圆面积是7.85平方分米,它直径扩大2倍后,面积是多少1年前1个回答请输入第二组坐标对应的2位数字...
第1课时单名数与复名数的改写练习.doc,单名数与复名数的改写练习教学内容：青岛版小学数学四年级下册第66--68页的相关练习。教学目标：1.通过解决不同的问题，加深学生对名数改写必要性的认识，巩固名数改写的方法，并且进一步理解知识间的联系，。
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
教学时注意从解决问题的角度来介绍单名数与复名数的互化，使学生体会到单名数与复名数的互化是解决实际问题的需要。具体如下：建议借助简单的小数大小比较让学生理解其意义可移至P52“数位”由三个不同位数的小数来认识小数的构成，再理解小数各数位上数的含义。
考查目的：巩固单名数与复名数之间的换算，使学生有条理地思考，为后续的计算做好准备。答案：略。解析：复名数转换成单名数为第一层次，单名数转换成复名数，有所提高，需借助逆向思考，使学生学会有条理地思考，（）角=1元6角，需要...
一年级，认识钟表，学会认读整时。.二年级，认识时间，理解1小时=60分钟，学会认读几时几分，能做简单的时间单位换算。.三年级，学习时分秒，理解1分钟=60秒，能准确的认读钟表，学会安排课余时间，会做单名数与复名数的相互转换。.学习钟表，就是...
使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写。教学难点熟练的进行时间单位单名数与复。教学步骤一、铺垫导入1、填空：1米＝____厘米1公顷＝____平方米1时＝____分…
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