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二、师带徒对青年人才培养的重要作用.开展“师带徒”活动对企业技能型人才培养意义重大，首先，师带徒是青年人快速成才的有利通道，青年人可塑性强，有朝气、有活力，是具备开拓精神的新生力量。.尤其是新人职员工，他们渴望能施展才华、贡献...
师带徒徒弟学习计划.doc,师带徒徒弟学习计划篇一：教师“师带徒”徒弟个人发展计划教师“师带徒”徒弟个人发展计划作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的...
导师带徒工作总结为不断增强青工业务素质、创新能力的培养，针对青工文化素质特点，结合生产实际需要，通过签订师徒合同、制定培训计划和培训目标，有效规范导师带徒活动的开展，确保青工培训效果，营造了“学、赶、比、帮、超”的良好氛围。
3．带徒学习应当以“精”、“专”为根本原则，实行以一带一的原则，在帮带期间每名师傅只专门负责一名徒弟。3．实施评价：由主管领导每月对师徒帮带情况进行一次考核，学习期满以徒弟出师的表现和成绩来评定师傅，根据徒弟出师表现把师傅分为一级、二级、特级等，级别越高，带徒奖励...
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，想必我们需要写好工作总结了。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的导师带徒师傅工作总结（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园师带徒计划(共10篇)幼儿园计划幼儿园师带徒徒弟计划小班新教师师带徒总结师带徒徒弟工作计划师带徒结对活动是一种传统的、行之有效的教师培养模式，老教师可以充分发挥示范和辐射作用，新教师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的共享...
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3．带徒学习应当以“精”、“专”为根本原则，实行以一带一的原则，在帮带期间每名师傅只专门负责一名徒弟。3．实施评价：由主管领导每月对师徒帮带情况进行一次考核，学习期满以徒弟出师的表现和成绩来评定师傅，根据徒弟出师表现把师傅分为一级、二级、特级等，级别越高，带徒奖励...
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