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大跃进时期人民公社化运动考察.韩雪峰.【摘要】：1953年-1956年，我国顺利进行了社会主义改造，正式步入了社会主义的建设时期。.然而在八大二次会议的错误思想指导下，大跃进运动如火如荼开展，人民公社化运动也随之在全国范围内开展，人民公社化运动...
论“大跃进”运动的社会心理基础.周沙.【摘要】：“大跃进”运动是20世纪50年代末期中共中央发动的一场大规模的经济建设运动，它在中国共产党和中华人民共和国的历史上，产生了重大而深远的影响。.关于“大跃进”运动发动缘由的研究成果已颇为丰富...
【摘要】：“大跃进”年代是新中国历史上一个特殊的时期，人们对“大跃进”本身及这一时期所涵盖的诸多历史现象的思索、研究与探讨，从来没有停止过。这并不表明这段历史中已没有问题值得重新检讨、没有新的领域可以开拓。“大跃进”时期的“教育革命”，就是一个久已被人忽视却又...
——学术高指标，论文大跃进，报告浮夸风——在大跃进年代，在浮夸风岁月，在高指标氛围下，那些报实情的人去哪里了？难道连一个都没有吗？你仔细想一想？现在的论文哪些是有粮食的？虽然我们的论文很多…
本篇论文将通过对“大跃进”前后的放权与收权这一历史过程的梳理，探讨“大跃进”与权力下放、上收之间的关系。.在借鉴苏联建设经验的基础上，在对新中国“一五”计划以来形成的“条条”问题分析的基础上，中共中央提出了向地方分权。.毛泽东在...
大跃进民歌运动,是权力话语在民族国家建构的现代性焦虑下,重新定位文化领导权的文化革命,是其长期以来新文化理想在全国范围内的具体实现。权力话语期望通过这场具有狂欢色彩的共产主义文艺运动来完成意识形态的合法性论证和复制,其中蕴含着强烈的对西方资本主义现代性的超越和反思。
20世纪50年代后期我国发生的“大跃进”，是党的重大决策。当今不少人认为，大跃进是毛泽东贪多求快、好大喜功、背离实事求是的产物。持此种观点者，学界不乏其人。近来，笔者在认真阅读了中共中央文献研究室先后主编、出版的《毛泽东传》《毛泽东年谱》之后认为，翔实的史料表明...
“大跃进”时期“教育革命”研究,“大跃进”,“教育革命”,教育为政治服务,教育与生产劳动相结合,教育“大跃进”,教育调整,经验教训,苏联教育模式,“大跃进”年代是新中国历史上一个特殊的时期，人们对“大跃进”本身及这一时期所涵盖的诸多历史现象的思索、研究与探讨，从来没...
[内容提要]论文从高指标、高压出发，分析了20世纪50年代末到60年代初的“大跃进”与困难时期的官员造假基础，指出指标考核让造假成为官场的一种游戏规则，趋利避害是官员的正常行为。
[90]陶才碧记述了因“大跃进”导致经济困难影响大学师生生活的状况。[91]吴明先回忆了“大跃进”年代“开门办学”的情况。[92]韩铁铮回忆了当时两个月写出一部国史的学术“大跃进”情况。[93]华强记述了“大跃进”年代的中学学制改革。[94]
大跃进时期人民公社化运动考察.韩雪峰.【摘要】：1953年-1956年，我国顺利进行了社会主义改造，正式步入了社会主义的建设时期。.然而在八大二次会议的错误思想指导下，大跃进运动如火如荼开展，人民公社化运动也随之在全国范围内开展，人民公社化运动...
论“大跃进”运动的社会心理基础.周沙.【摘要】：“大跃进”运动是20世纪50年代末期中共中央发动的一场大规模的经济建设运动，它在中国共产党和中华人民共和国的历史上，产生了重大而深远的影响。.关于“大跃进”运动发动缘由的研究成果已颇为丰富...
【摘要】：“大跃进”年代是新中国历史上一个特殊的时期，人们对“大跃进”本身及这一时期所涵盖的诸多历史现象的思索、研究与探讨，从来没有停止过。这并不表明这段历史中已没有问题值得重新检讨、没有新的领域可以开拓。“大跃进”时期的“教育革命”，就是一个久已被人忽视却又...
——学术高指标，论文大跃进，报告浮夸风——在大跃进年代，在浮夸风岁月，在高指标氛围下，那些报实情的人去哪里了？难道连一个都没有吗？你仔细想一想？现在的论文哪些是有粮食的？虽然我们的论文很多…
本篇论文将通过对“大跃进”前后的放权与收权这一历史过程的梳理，探讨“大跃进”与权力下放、上收之间的关系。.在借鉴苏联建设经验的基础上，在对新中国“一五”计划以来形成的“条条”问题分析的基础上，中共中央提出了向地方分权。.毛泽东在...
大跃进民歌运动,是权力话语在民族国家建构的现代性焦虑下,重新定位文化领导权的文化革命,是其长期以来新文化理想在全国范围内的具体实现。权力话语期望通过这场具有狂欢色彩的共产主义文艺运动来完成意识形态的合法性论证和复制,其中蕴含着强烈的对西方资本主义现代性的超越和反思。
20世纪50年代后期我国发生的“大跃进”，是党的重大决策。当今不少人认为，大跃进是毛泽东贪多求快、好大喜功、背离实事求是的产物。持此种观点者，学界不乏其人。近来，笔者在认真阅读了中共中央文献研究室先后主编、出版的《毛泽东传》《毛泽东年谱》之后认为，翔实的史料表明...
“大跃进”时期“教育革命”研究,“大跃进”,“教育革命”,教育为政治服务,教育与生产劳动相结合,教育“大跃进”,教育调整,经验教训,苏联教育模式,“大跃进”年代是新中国历史上一个特殊的时期，人们对“大跃进”本身及这一时期所涵盖的诸多历史现象的思索、研究与探讨，从来没...
[内容提要]论文从高指标、高压出发，分析了20世纪50年代末到60年代初的“大跃进”与困难时期的官员造假基础，指出指标考核让造假成为官场的一种游戏规则，趋利避害是官员的正常行为。
[90]陶才碧记述了因“大跃进”导致经济困难影响大学师生生活的状况。[91]吴明先回忆了“大跃进”年代“开门办学”的情况。[92]韩铁铮回忆了当时两个月写出一部国史的学术“大跃进”情况。[93]华强记述了“大跃进”年代的中学学制改革。[94]
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