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课内教学与课外阅读结合提高学生阅读能力天津市南开区实验学校徐金婵摘要：在我们的课外阅读教学中，我认为也不应该脱离课本，因为我发现有一些教师在讲解课本时，觉得课本内容和课外阅读关系不大，所以将课本内容简单带过，导致学生对语文课本重视度不够，认为考试和课本没有联系。
小学语文课外阅读与课内阅读的教学衔接研究张德琴福建省漳浦县大南坂农场上埔小学福建漳浦363200[摘要]在知识经济时代发展背景下，一个人的阅读能力、阅读经验不仅关系着自己的知识储备，还关系着自身的社会适应性发展，因为现在的知识、技术更新周
1.促使课外阅读与课内学习在语文教学中双翅共振，有利于巩固、扩大课堂教学的效果；有利于开阔学生视野、发展学生的智力，提高他们的生存能力。.课堂教学是培养学生能力的主要手段，然而它不是唯一的，还必须让学生加强课外阅读，把课堂里学到的知识...
阅读教学论文：阅读教学的大语文观.doc.要】小学语文新课程提出：小学生应具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。.学会运用多种阅读方法。.所以，笔者认为阅读教学应有大语文观，要把课堂阅读教学和课外阅读激发有机...
高中语文课堂阅读教学论文摘要：一、高中语文阅读教学研究现状1.语文阅读教学目标存在偏差为了应对高考，应试教育的思想使语文阅读教学目标还停留在获得知识技能本身上，忽略学生兴趣及情感的培养。在新课标改革背景下，教学目标要明确，不仅要让学…
[5]丁浩川.基于大语文背景下的小学语文课外阅读与课内阅读到结合之策[J].中华少年,2019(34).【大语文理念下的小学语文教学论文】相关文章：1.小学语文教学多媒体教学应用论文2.小学语文阅读教学中情景教学的应用论文3.
浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接--中国期刊网.郗雪茹.陕西省兴平市秦岭小学（陕西兴平）713100.摘要：从广义上讲，小学生的语文阅读可以分成两部分：课内阅读和课外阅读。.如果说课内阅读教学为学生阅读打开了一扇窗，那么课外阅读就是为学生打开了...
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
《小学语文课内外阅读教学策略研究》课题开题报告课题负责人：卢海英一、课题的提出及背景：阅读教学分课内、课外两方面，曾有人言“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
语文备课大师，语文备课室，中小学语文备课中心语文教学要让学生“得法于课内，得益于课外”姚锋三十多年前（1978年），吕叔湘先生提出了语文教学“少、慢、差、费”的问题，指出“十年的时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！
课内教学与课外阅读结合提高学生阅读能力天津市南开区实验学校徐金婵摘要：在我们的课外阅读教学中，我认为也不应该脱离课本，因为我发现有一些教师在讲解课本时，觉得课本内容和课外阅读关系不大，所以将课本内容简单带过，导致学生对语文课本重视度不够，认为考试和课本没有联系。
小学语文课外阅读与课内阅读的教学衔接研究张德琴福建省漳浦县大南坂农场上埔小学福建漳浦363200[摘要]在知识经济时代发展背景下，一个人的阅读能力、阅读经验不仅关系着自己的知识储备，还关系着自身的社会适应性发展，因为现在的知识、技术更新周
1.促使课外阅读与课内学习在语文教学中双翅共振，有利于巩固、扩大课堂教学的效果；有利于开阔学生视野、发展学生的智力，提高他们的生存能力。.课堂教学是培养学生能力的主要手段，然而它不是唯一的，还必须让学生加强课外阅读，把课堂里学到的知识...
阅读教学论文：阅读教学的大语文观.doc.要】小学语文新课程提出：小学生应具有阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。.学会运用多种阅读方法。.所以，笔者认为阅读教学应有大语文观，要把课堂阅读教学和课外阅读激发有机...
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