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分组讨论教学法在大学语文课堂教学中的运用大学生与中小学生相比，无论是生理，还是心理都比较成熟，他们有思考的能力，也有解决问题的能力，因此在大学语文课堂上采用传统的教学方式已经完全不适用于大学生，有时甚至会起到反作用，而
高中语文教学中的人文教育探究.N轰孟兰陈继超＠碴鼹＠高中语文教学中的人文教育探究灌南县第二中学，江苏连云港222500摘要语文不仅是一门基础类的学科，更是一门具有人文精神的学科，所以在教学的过程中应该充分挖掘教材中蕴含...
晶睿大语文高级教研员吴可老师.高级作文教师.国学课程高级讲师.晶睿大语文系列项目全国教师培训主讲教师、评课教师.晶睿教育教学研发中心优秀教研员.上一篇：晶睿大语文高级教研员王鹏老师.下一篇：晶睿大语文高级教研员许亭老师.首页.公司简介.
三、双减政策背景下小学语文趣味性教学策略.要想促进学生参与语文学习兴趣的提升,可以以教材的插图为切入点,引导学生联系生活创设熟悉的教学情境,筛选出更有价值的教学内容。.通过创设生活化的情境,让学生在实际参与过程中强化学习体验,提升学习成就...
6月27日，由平湖中学副校长金中主讲的“语文课程论写作指导讲座：论文写作与教师专业发展——一线教师谈语文课程论写作”在我院25-102教室举行。我院2015级汉语言文学全体同学参与本次讲座。“论文写作是教师专业发展的必经之路；它是教学实践后的副产品，反过来却可以促进教学效率。
晶睿大语文第131届全国师训顺利开幕！晶睿大语文第128届全国师训顺利开幕！晶睿大语文第127届全国师训顺利开幕！以梦为马，不负韶华第37届全国教师培训
我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿4李爱梅话题一、谈心情。1、压力很大。首先，从自身来讲。工作时间短、能力有待加强。我是去年9月份正式接手语文教研这个工作，说实话，有点诚惶诚恐，加上教研员这个工作，一般都是资深一点、年龄大一点的老师来做，当然，我并不年轻。
扬大语文专业介绍扬州大学语文教育学科自20世纪70年代末恢复语文教育学课程教学与研究以来，经过老中青三代学人20多年的努力，形成了严谨治学、从严执教、为人师表的优良传统和在语文教育史、语文课程与教材、语文…
3、教学时囿于教材，没有新意.在教学过程中，老师更多的是照本宣科，没有知识延伸的部分，也没有利用启发式教学。.而是书本上写着什么就教什么，所以对于学生的感情教育和人文教育方面不利。.二、高中语文古典诗词鉴赏教学之有效策略.1、知人论世...
小学语文教学“重知识”是必要的，但不“唯知识”教学，是素质教育不同于应试教育的重要特点，因而在小学语文教学中，教师除培养学生常握语言工具外，还要充分挖掘教材思想道德方面的内涵，去影响学生，促进学生的心灵向美好的方向发展，从而...
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高中语文教学中的人文教育探究.N轰孟兰陈继超＠碴鼹＠高中语文教学中的人文教育探究灌南县第二中学，江苏连云港222500摘要语文不仅是一门基础类的学科，更是一门具有人文精神的学科，所以在教学的过程中应该充分挖掘教材中蕴含...
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6月27日，由平湖中学副校长金中主讲的“语文课程论写作指导讲座：论文写作与教师专业发展——一线教师谈语文课程论写作”在我院25-102教室举行。我院2015级汉语言文学全体同学参与本次讲座。“论文写作是教师专业发展的必经之路；它是教学实践后的副产品，反过来却可以促进教学效率。
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3、教学时囿于教材，没有新意.在教学过程中，老师更多的是照本宣科，没有知识延伸的部分，也没有利用启发式教学。.而是书本上写着什么就教什么，所以对于学生的感情教育和人文教育方面不利。.二、高中语文古典诗词鉴赏教学之有效策略.1、知人论世...
小学语文教学“重知识”是必要的，但不“唯知识”教学，是素质教育不同于应试教育的重要特点，因而在小学语文教学中，教师除培养学生常握语言工具外，还要充分挖掘教材思想道德方面的内涵，去影响学生，促进学生的心灵向美好的方向发展，从而...
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