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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李红芬浙江省衢州市柯城区花园小学浙江衢州324004【摘要】新时代教育变革中，大单元教学设计已成为语文教学的应然取向，注重课程目标到教学内容之间的整合与联系，体现整体化的教学思维。
语文教学通讯B刊2021/7-8期重磅推出统编教材单元整体教学设计专辑（上册）出版2018年，《普通高中语文课程标准（2017年版）》颁行，“大单元教学”的研究论文量呈井喷式增长，据知网数据显示，2018-2020年共计发表相关论文529篇，2021年前5月已
高中语文小组教学研究论文.一、合理分组是关键在传统的小组教学模式下，老师只是按照学生所坐的位置进行简单的分组，这种分组方式虽然提高了效率，但是不科学。.因此语文老师应当根据学生的学习水平、学习习惯和基础状况对学生进行合理分组，使得...
高中语文情境教学的理论和实践探析.发布时间：2021-10-09.摘要：课堂实践表明：利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构，而且可以培育学生的语文学科核心素养。.实施情境教学的过程，是一个创设情境促进学生学习的过程，是一个激活学生内在情感...
小学生作文教学方法研究摘要：摘要：语文是小学阶段的重要科目，而作文则是小学语文教学中的重要组成部分。作文在小学语文教学中占据重要的地位，小学生的写作水平在一定程度上直接影响着小学生语文学习的效果。素质教育的背景下，新课程进行了深…
《初中语文教学中培养学生探究能力的研究》开题报告一、问题的提出（一）课题研究的背景1．时代发展和课程改革的需要“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪的社会…
小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
3、语文教学中小组合作学习的评价。（1）在评价方式上，研究在小组合作学习中对学生语文学习的评价。进行个人评价与小组评价、自我评价与同伴评价、学生评价与教师评价，这几组评价在实施过程中可以前者为主，也可多重结合。
一、专业领域简介南京师范大学教育硕士（学科教学（语文））专业领域设置于1999年，为国内较早设立该领域的培养单位之一，办学经验丰富。本专业领域拥有一支专业素养、学历水平高的教师队伍，在文学教育、语文教学…
语文识字教学方法研究+文献综述(2)时间:2018-04-3014:32来源:毕业论文.汉字是集形、音、义于一体的符号系统。.其中汉字的形是汉字的一大特点，人们直观的观察到的首先是字形。.从外观上整体看，汉字是一种全方位立体组合.汉字是集“形、音、义”于...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李红芬浙江省衢州市柯城区花园小学浙江衢州324004【摘要】新时代教育变革中，大单元教学设计已成为语文教学的应然取向，注重课程目标到教学内容之间的整合与联系，体现整体化的教学思维。
语文教学通讯B刊2021/7-8期重磅推出统编教材单元整体教学设计专辑（上册）出版2018年，《普通高中语文课程标准（2017年版）》颁行，“大单元教学”的研究论文量呈井喷式增长，据知网数据显示，2018-2020年共计发表相关论文529篇，2021年前5月已
高中语文小组教学研究论文.一、合理分组是关键在传统的小组教学模式下，老师只是按照学生所坐的位置进行简单的分组，这种分组方式虽然提高了效率，但是不科学。.因此语文老师应当根据学生的学习水平、学习习惯和基础状况对学生进行合理分组，使得...
高中语文情境教学的理论和实践探析.发布时间：2021-10-09.摘要：课堂实践表明：利用情境教学不仅可以促进学生的语文知识建构，而且可以培育学生的语文学科核心素养。.实施情境教学的过程，是一个创设情境促进学生学习的过程，是一个激活学生内在情感...
小学生作文教学方法研究摘要：摘要：语文是小学阶段的重要科目，而作文则是小学语文教学中的重要组成部分。作文在小学语文教学中占据重要的地位，小学生的写作水平在一定程度上直接影响着小学生语文学习的效果。素质教育的背景下，新课程进行了深…
《初中语文教学中培养学生探究能力的研究》开题报告一、问题的提出（一）课题研究的背景1．时代发展和课程改革的需要“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪的社会…
小学阶段是学生掌握策略的关键期，在这一时期给予学生正确的策略指导极为重要，可以有效提升学生的阅读能力，达到良好的教学效果，提升教师阅读教学的效率。.本研究通过对教材以及教学设计的案例进行分析，总结“阅读策略单元”教学设计的思路...
3、语文教学中小组合作学习的评价。（1）在评价方式上，研究在小组合作学习中对学生语文学习的评价。进行个人评价与小组评价、自我评价与同伴评价、学生评价与教师评价，这几组评价在实施过程中可以前者为主，也可多重结合。
一、专业领域简介南京师范大学教育硕士（学科教学（语文））专业领域设置于1999年，为国内较早设立该领域的培养单位之一，办学经验丰富。本专业领域拥有一支专业素养、学历水平高的教师队伍，在文学教育、语文教学…
语文识字教学方法研究+文献综述(2)时间:2018-04-3014:32来源:毕业论文.汉字是集形、音、义于一体的符号系统。.其中汉字的形是汉字的一大特点，人们直观的观察到的首先是字形。.从外观上整体看，汉字是一种全方位立体组合.汉字是集“形、音、义”于...
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