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SRPS在大学英语听说教学改革中的应用研究-作为英语教学改革核心的听说教学一直是大学英语教学研究中的核心问题。从教学实践出发,以特定知识接受者为调查对象,对大学英语听说教学改革的必要性、具体...
基于移动互联网的大学英语听说教学改革研究.【摘要】互联网的迅猛发展将为大学英语听说教学，包括听说课程教学资源、听说训练手段和方式、教师职能等都带来了新的机遇与挑战。.本文将通过阐述移动互联网技术在提升大学生英语听说能力上所起到的作用...
航海类专业的大学英语主要是以培养学生的英语语言运用能力为目标的。.所以,为了培养学生的听说能力,要改进和更新航海类专业大学英语教学的方法,来提高学生的英语学习兴趣。.在课堂上教师可以采用分组讨论、角色扮演、模拟练习等学生较为喜欢的教学...
在一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。下面小编为大家分享英文电影与大学英语听说教学论文，欢迎大家参考借鉴。
一、大学英语听说教学语言是社会交际和实践的产物,只有在实际应用中才具有生命力,语言学习的最终目的就是为了用外语进行交流,因此,听说能力的培养与应用占据了语言教学的60%左右的比例。听说教学在整个外语教学的过程中,应该被视作是重中之
【关键词】网络多媒体技术,大学英语教学改革【出处】2018年1期【收录】中国学术期刊网【作者】周志刚陈丽旦彭爱芬韩露王莹【项目】暂不属于基金项目【单位】【摘要】随着网络技术的日新月异,特别是网络多媒体技术的不断发展,将网络应用于外语教学领域、改进教学方法...
大学英语四级考试采用“机考”模式使听力的比重从最初的20％提高到35％直至最终听说占总分数的70％,而新的机考模式又将势必使多媒体成为大学英语教学必不可少的条件,尤其是听说教学的策略已经被提到日程上来了.
大学英语听说课教学模式探讨一、前言大学英语听说课教学是大学教育的有机组成部分，是我国非英语专业学生的一门必修基础课程。大学英语听说课教学通过培养学生语言输入、语言内化、和语言输出的能力进一步提高学生的语言知识、文化知识、和交际能力。
大学生积极主动地使用大学英语学习软件，基于计算机和课堂的新教学模式得到广泛认可；大学生的英语自主学习能力和综合应用能力尤其是听说能力显著提高，近千万学生从中受益；英语教师参加教学改革的积极性明显增强，论文发表、教材出版等各类科研成果
大学英语分级教学改革的理念与实践作者：焦新平庞朝伟黄艳春论文关键词：大学英语分级教学课程教学要求论文摘要：如何打破大学英语按部就班的教学组织模式，如何确保因材施教，满足不同起点的学生的英语学习需求，是摆在从事大学英语教学的教师面前亟待解决的问题。
SRPS在大学英语听说教学改革中的应用研究-作为英语教学改革核心的听说教学一直是大学英语教学研究中的核心问题。从教学实践出发,以特定知识接受者为调查对象,对大学英语听说教学改革的必要性、具体...
基于移动互联网的大学英语听说教学改革研究.【摘要】互联网的迅猛发展将为大学英语听说教学，包括听说课程教学资源、听说训练手段和方式、教师职能等都带来了新的机遇与挑战。.本文将通过阐述移动互联网技术在提升大学生英语听说能力上所起到的作用...
航海类专业的大学英语主要是以培养学生的英语语言运用能力为目标的。.所以,为了培养学生的听说能力,要改进和更新航海类专业大学英语教学的方法,来提高学生的英语学习兴趣。.在课堂上教师可以采用分组讨论、角色扮演、模拟练习等学生较为喜欢的教学...
在一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。下面小编为大家分享英文电影与大学英语听说教学论文，欢迎大家参考借鉴。
一、大学英语听说教学语言是社会交际和实践的产物,只有在实际应用中才具有生命力,语言学习的最终目的就是为了用外语进行交流,因此,听说能力的培养与应用占据了语言教学的60%左右的比例。听说教学在整个外语教学的过程中,应该被视作是重中之
【关键词】网络多媒体技术,大学英语教学改革【出处】2018年1期【收录】中国学术期刊网【作者】周志刚陈丽旦彭爱芬韩露王莹【项目】暂不属于基金项目【单位】【摘要】随着网络技术的日新月异,特别是网络多媒体技术的不断发展,将网络应用于外语教学领域、改进教学方法...
大学英语四级考试采用“机考”模式使听力的比重从最初的20％提高到35％直至最终听说占总分数的70％,而新的机考模式又将势必使多媒体成为大学英语教学必不可少的条件,尤其是听说教学的策略已经被提到日程上来了.
大学英语听说课教学模式探讨一、前言大学英语听说课教学是大学教育的有机组成部分，是我国非英语专业学生的一门必修基础课程。大学英语听说课教学通过培养学生语言输入、语言内化、和语言输出的能力进一步提高学生的语言知识、文化知识、和交际能力。
大学生积极主动地使用大学英语学习软件，基于计算机和课堂的新教学模式得到广泛认可；大学生的英语自主学习能力和综合应用能力尤其是听说能力显著提高，近千万学生从中受益；英语教师参加教学改革的积极性明显增强，论文发表、教材出版等各类科研成果
大学英语分级教学改革的理念与实践作者：焦新平庞朝伟黄艳春论文关键词：大学英语分级教学课程教学要求论文摘要：如何打破大学英语按部就班的教学组织模式，如何确保因材施教，满足不同起点的学生的英语学习需求，是摆在从事大学英语教学的教师面前亟待解决的问题。
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