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浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
大学生中华优秀传统文化教育的现状及对策研究2013ClassifiedIndex:G412U.D.C:101SouthwestUniversityTechnologyMasterDegreeThesisPresentSituationChineseExcellentTraditionalCultureEducationCollegeStudentsGrade:2013Candidate...
教育教学论文信息技术让国学经典教学有声有色.doc,信息技术让国学经典教学有声有色佛山市高明区沧江中学附属小学谭丽珍【摘要】：以计算机和互联网为代表的现代信息技术，正逐渐改变着人们的生活方式和学习方式，在教育领域，信息技术既是教师传授知识的一种技术手段，又是学生学习...
目前的国学热还是处在大众教育和国学知识传播层面,相对于国学的学术研究来说还属于国学文化普及的层面，因此大学生首先要认真学习国学知识，其次可做一些相关研究。这样才能提高自己的国学素养。一、当今世界的文化影响文化是一个国家的灵魂。
1：大学自学网.大学自学网是一个完全免费的大学生自学网站，它不仅支持免费在线所有学习视频，还支持免费下载所有学习视频，是一个可以满足很多人自学需求的良心网站。.它的学习视频非常丰富全面，并且进行了精心的分类，包括：英语四六级...
国学，作为中华民族优秀传统文化的核心价值体系，对于医学生未来的工作、生活、价值观等方有不可避免的深远影响。笔者在教学、担任辅导员期间,将国学中的精粹有针对性的引入医学生的素质教育过程中，通过实践发现有效的提高了学生的职业道德修养。
论博雅教育类课程在专业融合上的探索—以广东岭南职业技术学院艺:广东岭南职业技术学院以推广博雅教育与国学教育为特色，在大一新生中开设《国学精粹》课程。本学年，该课程针对艺术与传媒学院各专业进行了新的教学改革与调整，初步探索博雅教育与二级学院专业融合，使文化基础课服务...
撰写目的：基于对孔子学堂的分析反映传统文化传承与推广平台的建设，借鉴经验推广此类平台，旨在提高大学生人文素质，树立正确的人生观价值观，推动文化产业发展。.基本思路：1.重估传统文化价值。.2.搜集整理相关文献形成文献综述。.3.通过调查问卷...
活动主题:品国学诵经典传承中华文化.组织机构.主办单位：中南大学图书馆.协办单位：长沙中南文化传播有限公司.活动对象：中南大学在校学生.活动时间：2020年6月11日至2020年7月10日.活动要求.1.诵读题材以中华经典美文为主，体裁不限，内容应兼具思想...
小学国学经典教育实施方案.doc,ⅩⅩ小学国学经典教育实施方案为进一步贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的决议以及教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，加强中华民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神，推进区域文化德育特色...
浅谈提高当代大学生国学素养的现实意义与途径“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。胡总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息...
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目前的国学热还是处在大众教育和国学知识传播层面,相对于国学的学术研究来说还属于国学文化普及的层面，因此大学生首先要认真学习国学知识，其次可做一些相关研究。这样才能提高自己的国学素养。一、当今世界的文化影响文化是一个国家的灵魂。
1：大学自学网.大学自学网是一个完全免费的大学生自学网站，它不仅支持免费在线所有学习视频，还支持免费下载所有学习视频，是一个可以满足很多人自学需求的良心网站。.它的学习视频非常丰富全面，并且进行了精心的分类，包括：英语四六级...
国学，作为中华民族优秀传统文化的核心价值体系，对于医学生未来的工作、生活、价值观等方有不可避免的深远影响。笔者在教学、担任辅导员期间,将国学中的精粹有针对性的引入医学生的素质教育过程中，通过实践发现有效的提高了学生的职业道德修养。
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撰写目的：基于对孔子学堂的分析反映传统文化传承与推广平台的建设，借鉴经验推广此类平台，旨在提高大学生人文素质，树立正确的人生观价值观，推动文化产业发展。.基本思路：1.重估传统文化价值。.2.搜集整理相关文献形成文献综述。.3.通过调查问卷...
活动主题:品国学诵经典传承中华文化.组织机构.主办单位：中南大学图书馆.协办单位：长沙中南文化传播有限公司.活动对象：中南大学在校学生.活动时间：2020年6月11日至2020年7月10日.活动要求.1.诵读题材以中华经典美文为主，体裁不限，内容应兼具思想...
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