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大学英语教学转向的新思考摘要：摘要：当前我国大学英语教学正处于重要转型时期。是继续承接高中英语教学打语言基础，培养学生的英语听说读写译综合能力？还是从通用英语转向专门用途英语（ESP），提高学生的学术英语水平和国际竞争力？对于这个问…
论文：基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究摘要:现代信息技术的发展和大学英语教学改革催生出“翻转课堂”这种新的教学模式，它给大学英语教学注入了新的活力。翻转课堂中教师的角色发生了相应的改变，而这种以自主学习为主要学习方式的教学模式需要教师有意识地培养学生的自主...
信息时代大学英语实践教学及语言评价摘要：信息时代下的大学英语教学与实践获得了更为先进的教学理念和方式方法，大学生通过丰富的网络教学资源能够获取更多的英语语言信息和知识，通过慕课、翻转课堂等新颖的教学模式，大大改观了陈旧的传统教学理念和僵硬的…
大学英语课堂焦虑和课堂参与的关系研究,情感因素,外语课堂焦虑,课堂参与,焦虑程度,参与频率。十九世纪七十年代以来,外语教学研究重心从如何教转向如何学;由研究教学方法有效性转向研究学习者个人因素和语言课堂实际情况。
在大学英语教学实践中,多元互动的大学英语教学模式操作步骤主要由四部分组成:教学任务和目标设计、学习环境创设、多元互动以及评价反馈体系构建。大学英语多元互动教学模式流程包括四个步骤。首先,教师根据教学目标,对SLS(Study,Life,Subject)任务进行...
大学英语口语课堂建构主义学习环境实证研究,建构主义,学习环境,英语口语教学。近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界推崇。同时,学习环境设计也是当前教育心理学中一个活跃的研究领域。本文在建构主…
大学生英语课堂学习焦虑及期望的调查分析,大学英语,情感策略,焦虑,课堂教学。焦虑作为情感因素之一对二语学习有着重要的影响。目前我国大学英语教学存在着严重的知情分离现象,片面地强调语言学习中的认…
摘要：“课程思政”是为确保大学教学所有思想政治教育工作顺利展开,并实现课堂育人功能提供保障必须要有的举措。而大学英语课程从时间跨度和数量上几乎贯穿于整个大学课程教学的大量课时。通过对大学英语实施“课程思政”的意义和存在问题等进行研究探讨以求能够为大学英语教学中的...
英语教育专业是培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。下面学姐就为大家介绍一下英语教育专业论…
试论大学英语课堂学生失语现象内容摘要：论文关键词:大学英语英语课堂失语论文摘要:不少大学生在大学英语课堂上保持沉默，“三绒其口”，出现一种“消极沉默”现象.他们在大学英语课堂上的失语现象，不仅不利于他们自身的学习和发展，而且将直接影响到大学英语课堂的课堂气
大学英语教学转向的新思考摘要：摘要：当前我国大学英语教学正处于重要转型时期。是继续承接高中英语教学打语言基础，培养学生的英语听说读写译综合能力？还是从通用英语转向专门用途英语（ESP），提高学生的学术英语水平和国际竞争力？对于这个问…
论文：基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究摘要:现代信息技术的发展和大学英语教学改革催生出“翻转课堂”这种新的教学模式，它给大学英语教学注入了新的活力。翻转课堂中教师的角色发生了相应的改变，而这种以自主学习为主要学习方式的教学模式需要教师有意识地培养学生的自主...
信息时代大学英语实践教学及语言评价摘要：信息时代下的大学英语教学与实践获得了更为先进的教学理念和方式方法，大学生通过丰富的网络教学资源能够获取更多的英语语言信息和知识，通过慕课、翻转课堂等新颖的教学模式，大大改观了陈旧的传统教学理念和僵硬的…
大学英语课堂焦虑和课堂参与的关系研究,情感因素,外语课堂焦虑,课堂参与,焦虑程度,参与频率。十九世纪七十年代以来,外语教学研究重心从如何教转向如何学;由研究教学方法有效性转向研究学习者个人因素和语言课堂实际情况。
在大学英语教学实践中,多元互动的大学英语教学模式操作步骤主要由四部分组成:教学任务和目标设计、学习环境创设、多元互动以及评价反馈体系构建。大学英语多元互动教学模式流程包括四个步骤。首先,教师根据教学目标,对SLS(Study,Life,Subject)任务进行...
大学英语口语课堂建构主义学习环境实证研究,建构主义,学习环境,英语口语教学。近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界推崇。同时,学习环境设计也是当前教育心理学中一个活跃的研究领域。本文在建构主…
大学生英语课堂学习焦虑及期望的调查分析,大学英语,情感策略,焦虑,课堂教学。焦虑作为情感因素之一对二语学习有着重要的影响。目前我国大学英语教学存在着严重的知情分离现象,片面地强调语言学习中的认…
摘要：“课程思政”是为确保大学教学所有思想政治教育工作顺利展开,并实现课堂育人功能提供保障必须要有的举措。而大学英语课程从时间跨度和数量上几乎贯穿于整个大学课程教学的大量课时。通过对大学英语实施“课程思政”的意义和存在问题等进行研究探讨以求能够为大学英语教学中的...
英语教育专业是培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。下面学姐就为大家介绍一下英语教育专业论…
试论大学英语课堂学生失语现象内容摘要：论文关键词:大学英语英语课堂失语论文摘要:不少大学生在大学英语课堂上保持沉默，“三绒其口”，出现一种“消极沉默”现象.他们在大学英语课堂上的失语现象，不仅不利于他们自身的学习和发展，而且将直接影响到大学英语课堂的课堂气
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