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大学与社会其他部门有不同的运行逻辑，学术自由是大学实现其使命的“身符”是大学进行任何创新活动的先决条件。.要护，实现大学的学术自由，首要的是培育和弘扬学术自由的精神。.为此，在大学学术活动中，正确认识学术发展...
自由成“人”：人性视角的教育精神.杨建朝.【摘要】：教育精神是教育的最高价值,体现教育的终极善,是教育价值取向的理想追求。.教育是人为并为人的,其根本精神在于如何使人成为“人”。.人所以为人的本体在于与物相区分的特有的精神,成“人”即是...
刘徐湘作者简介：刘徐湘（1963-），男，湖南湘潭人，教育学博士，云南大学高等教育研究院教授，主要从事教育哲学、高等教育学研究。文章来源：《大学教育科学》2020年第2期P19-25摘要：现代世界一流大学的精神即对大学核心价值与理想信念的坚守，其精神特质是在大学精神中体现出的…
作者历史学院2019级王哲指导教师评语：博通雅正，贵在自由。但何为“自由”？却见仁见智。这篇文章通过对庄子的“自由”和孟德斯鸠的“自由”的阐释与比较，提出了自己对“自由”的认识与理解，并在自己理解的基础上，进一步思考了这种“自由”在个体人生和当下社会中的意义与价值。
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格。在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的“精神商标”。
2015-03-01求一篇3000字的论文，大学生活,大学精神的论文.我刚进...2008-05-10求一篇大学德育论文三千字732011-04-04求大学生假期社会实践论文一篇，三千字。大一新生学期总结及新学...12011-06-05求大一思修论文三千字，愿意帮忙的百度我吧。...
笔者认为，作为现代大学教育，培养的是以人文精神为底蕴，以德才兼备、博专结合为目标的全面发展的复合型人才。认识自我，核心在于人文素养...
西安建筑科技大学：将革命精神融入大学生思想政治教育.中国共产党革命精神集中体现了一系列优良传统和革命风范，其展现了中国共产党人的政治觉悟、意志品质、思想道德和工作作风。.追本溯源，革命精神来源于中国共产党领导的革命、建设和改革实践...
王岩：现代大学教育中的人文精神.时间：2021-07-01来源：江苏省中特基地点击：220.人文社会科学有着悠久的历史渊源。.在人类社会的长期发展中，人文科学以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象，运用意义分析和价值解读的方法来研证人类的情感...
1卢翰琳;;新时代高职院校学生“工匠精神”培育探究[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文一等奖论文集[C];2018年2刘轶聪;;工匠精神对于工作的指导意义[A];“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集（下）[C];2016年3邹其昌;;论中华工匠文化体系——中华工匠文化体系研究系列...
大学与社会其他部门有不同的运行逻辑，学术自由是大学实现其使命的“身符”是大学进行任何创新活动的先决条件。.要护，实现大学的学术自由，首要的是培育和弘扬学术自由的精神。.为此，在大学学术活动中，正确认识学术发展...
自由成“人”：人性视角的教育精神.杨建朝.【摘要】：教育精神是教育的最高价值,体现教育的终极善,是教育价值取向的理想追求。.教育是人为并为人的,其根本精神在于如何使人成为“人”。.人所以为人的本体在于与物相区分的特有的精神,成“人”即是...
刘徐湘作者简介：刘徐湘（1963-），男，湖南湘潭人，教育学博士，云南大学高等教育研究院教授，主要从事教育哲学、高等教育学研究。文章来源：《大学教育科学》2020年第2期P19-25摘要：现代世界一流大学的精神即对大学核心价值与理想信念的坚守，其精神特质是在大学精神中体现出的…
作者历史学院2019级王哲指导教师评语：博通雅正，贵在自由。但何为“自由”？却见仁见智。这篇文章通过对庄子的“自由”和孟德斯鸠的“自由”的阐释与比较，提出了自己对“自由”的认识与理解，并在自己理解的基础上，进一步思考了这种“自由”在个体人生和当下社会中的意义与价值。
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格。在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的“精神商标”。
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笔者认为，作为现代大学教育，培养的是以人文精神为底蕴，以德才兼备、博专结合为目标的全面发展的复合型人才。认识自我，核心在于人文素养...
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王岩：现代大学教育中的人文精神.时间：2021-07-01来源：江苏省中特基地点击：220.人文社会科学有着悠久的历史渊源。.在人类社会的长期发展中，人文科学以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象，运用意义分析和价值解读的方法来研证人类的情感...
1卢翰琳;;新时代高职院校学生“工匠精神”培育探究[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文一等奖论文集[C];2018年2刘轶聪;;工匠精神对于工作的指导意义[A];“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集（下）[C];2016年3邹其昌;;论中华工匠文化体系——中华工匠文化体系研究系列...
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