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浅谈传统人文精神在大学教育中的意义一、传统人文精神的内涵及大学教育中的人文理念中国传统文化所孕育的人文精神，构成了中华民族文化形态的内在灵魂和根据，作为一种个人意识，它为社会发展提供了强大的精神导向，作为一种终极关怀，它为社
[摘要]通识教育背景下，大学的目标在于培养既具备科学精神又具备人文精神的全面发展的人。在此要求下，既要注重对学生专业知识的理性灌输，又要注重对学生人格精神的渗透培养。大
人文精神培育大学思想政治教育融入实践探寻论文价格：免费论文用途：其他编辑：jingju点击次数：75论文字数：40000论文编号：sb201305101851326989日期：2015-05-19来源...
摘要：随着我国经济与文化水平不断进步,在教育中对人文精神的培养重新受到了人们的关注.而大学作为我国教育的高级阶段,其中更应该融入对人文精神的培养.本文就对目前大学数学教育中融入人文精神培养的必要性进行了分析,并对将人文精神在大学数学教育中的培养策略进行了探究.
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格。在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的“精神商标”。
浅谈传统人文精神在大学教育中的意义一、传统人文精神的内涵及大学教育中的人文理念中国传统文化所孕育的人文精神，构成了中华民族文化形态的内在灵魂和根据，作为一种个人意识，它为社会发展提供了强大的精神导向，作为一种终极关怀，它为社
[摘要]通识教育背景下，大学的目标在于培养既具备科学精神又具备人文精神的全面发展的人。在此要求下，既要注重对学生专业知识的理性灌输，又要注重对学生人格精神的渗透培养。大
人文精神培育大学思想政治教育融入实践探寻论文价格：免费论文用途：其他编辑：jingju点击次数：75论文字数：40000论文编号：sb201305101851326989日期：2015-05-19来源...
摘要：随着我国经济与文化水平不断进步,在教育中对人文精神的培养重新受到了人们的关注.而大学作为我国教育的高级阶段,其中更应该融入对人文精神的培养.本文就对目前大学数学教育中融入人文精神培养的必要性进行了分析,并对将人文精神在大学数学教育中的培养策略进行了探究.
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格。在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的“精神商标”。
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