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以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.吴小山，孙亮，张海军，刘俊明，忻蓓.1.南京大学物理学院，江苏南京210093;2.高等教育出版社，北京100029.收稿日期:2020-07-21修回日期:2020-09-16出版日期:2021-03-20发布日期:2021-03-19.作者简介:吴小山...
找“课程思政”元素与《电磁学》课程之间的契合点,将到“课程思政”自然而然地融入日常教学环节中,获得“润物细无声”的效果,实现“课程思政”与《电磁学》课程二者之间协同促进,引导学生不仅学会课程本身的知识,更让他们明白为什么而学习。
[摘要]大学物理电磁学作为一门基础课程，旨在培养学生电磁场的基本理论体系和科学素养。通过将电磁学知识和思政教育内容相融合，以春风化雨、润物无声的方式，实现“教书”,《大学物理电磁学课程思政教学改革探讨》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.吴小山孙亮张海军刘俊明忻蓓.【摘要】：本文以"电磁学"课程为例,讨论了做好课程建设,把唯物主义、从实践中来到实践中去、实事求是等思政元素融入专业课程教学的方法,把"三个面向"植入学生心田...
大学物理电磁学作为一门基础课程,旨在培养学生电磁场的基本理论体系和科学素养。通过将电磁学知识和思政教育内容相融合,以春风化雨、润物无声的方式,实现"教书"和"育人"的有机结合。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]吴小山,孙亮,张海军,刘俊明,忻蓓.以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃…
摘要《大学物理》课程具有理论性与实践性强、授课覆盖面大、包容性广等特点，是开展“课程思政”教学的良好载体和渠道。本文从教师和学生角度探讨了《大学物理》“课程思政”的课堂教学，一方面教师是物理课堂教学的主导者，需要强化育德意识和育德能力、“吃透”物理学史及“蓄养...
2021-10-07|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】高等教育培养的人才不仅要掌握相关的专业知识，还需要一些科学素养、爱国情怀、美学欣赏等。我校大学物理及实验课程也展开课程思政的教学，在实施中结合我校实际情况，确立主题，采用课上课下、线上线下相结合的方式对思政内容逐一...
大学物理››2021,Vol.40››Issue(4):37-39.doi:10.16854/jki.1000-0712.200251•教学改革•上一篇下一篇电动力学课程思政建设的思考与实践刘晓军，张鑫悦
[9]刘玉洁等.“课程思政”融入大学物理实验教学的探索与思考.物理通报,2020(10):2-5.[10]叶荣,杨果仁,吴显云.光学课程的课程思政研究.大学物理,2020,39(7):49-54.[11]吴小山,孙亮,张海军,等.以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.大学物理,2021,40
以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.吴小山，孙亮，张海军，刘俊明，忻蓓.1.南京大学物理学院，江苏南京210093;2.高等教育出版社，北京100029.收稿日期:2020-07-21修回日期:2020-09-16出版日期:2021-03-20发布日期:2021-03-19.作者简介:吴小山...
找“课程思政”元素与《电磁学》课程之间的契合点,将到“课程思政”自然而然地融入日常教学环节中,获得“润物细无声”的效果,实现“课程思政”与《电磁学》课程二者之间协同促进,引导学生不仅学会课程本身的知识,更让他们明白为什么而学习。
[摘要]大学物理电磁学作为一门基础课程，旨在培养学生电磁场的基本理论体系和科学素养。通过将电磁学知识和思政教育内容相融合，以春风化雨、润物无声的方式，实现“教书”,《大学物理电磁学课程思政教学改革探讨》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.吴小山孙亮张海军刘俊明忻蓓.【摘要】：本文以"电磁学"课程为例,讨论了做好课程建设,把唯物主义、从实践中来到实践中去、实事求是等思政元素融入专业课程教学的方法,把"三个面向"植入学生心田...
大学物理电磁学作为一门基础课程,旨在培养学生电磁场的基本理论体系和科学素养。通过将电磁学知识和思政教育内容相融合,以春风化雨、润物无声的方式,实现"教书"和"育人"的有机结合。
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摘要《大学物理》课程具有理论性与实践性强、授课覆盖面大、包容性广等特点，是开展“课程思政”教学的良好载体和渠道。本文从教师和学生角度探讨了《大学物理》“课程思政”的课堂教学，一方面教师是物理课堂教学的主导者，需要强化育德意识和育德能力、“吃透”物理学史及“蓄养...
2021-10-07|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】高等教育培养的人才不仅要掌握相关的专业知识，还需要一些科学素养、爱国情怀、美学欣赏等。我校大学物理及实验课程也展开课程思政的教学，在实施中结合我校实际情况，确立主题，采用课上课下、线上线下相结合的方式对思政内容逐一...
大学物理››2021,Vol.40››Issue(4):37-39.doi:10.16854/jki.1000-0712.200251•教学改革•上一篇下一篇电动力学课程思政建设的思考与实践刘晓军，张鑫悦
[9]刘玉洁等.“课程思政”融入大学物理实验教学的探索与思考.物理通报,2020(10):2-5.[10]叶荣,杨果仁,吴显云.光学课程的课程思政研究.大学物理,2020,39(7):49-54.[11]吴小山,孙亮,张海军,等.以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土.大学物理,2021,40
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