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学生在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则。1.“一人一题”。学校鼓励学生跨学科选择课题或由几名不同学科背景的学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自完成的任务，给出课题名称或分别
“一人一题”是培养学生综合素质、完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。当然，也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计（论文）题目，大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能完成相应部分工作。
毕业论文（设计）应符合专业要求，一人一题。若二人（或二人以上）合作课题，毕业论文（设计）必须分开单独...2、中国药科大学本科毕业论文（设计）承诺书3、理工类专业毕业论文（设计）撰写格式内容4、人文社科类专业毕业论文...
（6）一人一题原则。一人一题，也可以多人一题但要求完成。需由两个或几个人共同完成的，由指导教师提出，学院批准，每个学生必须承担部分工作，并撰写论文。（7）主修与双学位分别选题原则。主修与双学位毕业论文的题目和内容均不能
3)同时，自你进入大学的开始，你就应该想一想，你未来要从事什么职业（考研除外）。思考未来，对选题有帮助。从这三方面去选择你喜欢的题目来做你的毕业论文题目。而且，无论你是学什么学科的，都能把你的‘喜欢‘融入你的学科方向中。
毕业论文系列2：毕业论文怎么定题？.选题前准备.在你阅读期间，是否有从中获得什么线索吗？.（1）怎么我越读就越多主题跑出来？.我到底要选哪一个？.（2）怎么我越读就觉得我选的主题根本没什么可做的？.怎么办？.你是不是有以上的疑惑，导致选题...
1、选题结果：现将地理信工学院2017级毕业设计（论文）选题结果公布（见附件一），此次结果主要是确定导师，题目仅作参考。请同学们尽快与导师联系商定毕业设计（论文）最终题目，要求学生一人一题，并且选题应尽量结合导师科研项目或生产实践项目。
毕业在即，很多学生都为毕业论文焦虑的直掉头发熬了几天夜也写不出来一篇论文强着自己写完的论文，一查重，一片飘红，重复率高达86%绪论不懂是什么参考文献不会找致谢语不会写这些是不是你遇到的问题？
毕业论文立题卡模板.doc,南通大学毕业设计（论文）立题卡课题名称关于大一学生数学价值观的调查分析出题人课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）时至今日，我国基础教育改革已有多年，高中新课程实施也经历了两轮，然而，学生对数学价值的...
3.选题规则：原则上要求“一人一题”。理工科调查类选题比例控制在20%以内。鼓励来源于教师专业实践、科研课题的选题。4.补充说明：（1）学生选题期间可与教师充分讨论形成合适的毕业论文（设计）题目；可以来源于科研、竞赛、实际应用、课程设计
学生在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则。1.“一人一题”。学校鼓励学生跨学科选择课题或由几名不同学科背景的学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自完成的任务，给出课题名称或分别
“一人一题”是培养学生综合素质、完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。当然，也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计（论文）题目，大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能完成相应部分工作。
毕业论文（设计）应符合专业要求，一人一题。若二人（或二人以上）合作课题，毕业论文（设计）必须分开单独...2、中国药科大学本科毕业论文（设计）承诺书3、理工类专业毕业论文（设计）撰写格式内容4、人文社科类专业毕业论文...
（6）一人一题原则。一人一题，也可以多人一题但要求完成。需由两个或几个人共同完成的，由指导教师提出，学院批准，每个学生必须承担部分工作，并撰写论文。（7）主修与双学位分别选题原则。主修与双学位毕业论文的题目和内容均不能
3)同时，自你进入大学的开始，你就应该想一想，你未来要从事什么职业（考研除外）。思考未来，对选题有帮助。从这三方面去选择你喜欢的题目来做你的毕业论文题目。而且，无论你是学什么学科的，都能把你的‘喜欢‘融入你的学科方向中。
毕业论文系列2：毕业论文怎么定题？.选题前准备.在你阅读期间，是否有从中获得什么线索吗？.（1）怎么我越读就越多主题跑出来？.我到底要选哪一个？.（2）怎么我越读就觉得我选的主题根本没什么可做的？.怎么办？.你是不是有以上的疑惑，导致选题...
1、选题结果：现将地理信工学院2017级毕业设计（论文）选题结果公布（见附件一），此次结果主要是确定导师，题目仅作参考。请同学们尽快与导师联系商定毕业设计（论文）最终题目，要求学生一人一题，并且选题应尽量结合导师科研项目或生产实践项目。
毕业在即，很多学生都为毕业论文焦虑的直掉头发熬了几天夜也写不出来一篇论文强着自己写完的论文，一查重，一片飘红，重复率高达86%绪论不懂是什么参考文献不会找致谢语不会写这些是不是你遇到的问题？
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3.选题规则：原则上要求“一人一题”。理工科调查类选题比例控制在20%以内。鼓励来源于教师专业实践、科研课题的选题。4.补充说明：（1）学生选题期间可与教师充分讨论形成合适的毕业论文（设计）题目；可以来源于科研、竞赛、实际应用、课程设计
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