机会接触到大型精密仪器的,为了弥补这一缺陷,对本科生开设“大型仪器操作与维护”课程。该课程是化学系各专业实践环节的选修课程。目的是为了让本专业的学生更好地掌握大型仪器的使用、操作及维护能力,加强综合能力培养,为以后毕业论文、
边波张永丹(天津职业技术师范大学天津300222)摘要:近年来,各高校的大型仪器设备有了很大幅度的增加,但利用率总体偏低。提高高校大型仪器设备的利用率,提高科技成果的产出率,需要对高校大型仪器设备进行社会化的统筹管理,文章提出高校大型仪器设备集中管理,充分利用高校集团...
生物医学类实验室的大型仪器平台管理摘要:摘要:大型仪器设备是生物医学类实验室正常运转的重要支撑条件。结合在苏州大学唐仲英血液学研究中心大型仪器共享平台的多年工作经历,分享了大型仪器共享平台管理相关举措,主要包括制度规范化、管理信息化、技术服…
摘要:在我国双一流和新工科省域高等工程教育改革举措的背景下,高校拥有的大型仪器设备数量日益增加。如何提高开放共享,保障大型仪器设备开放共享的安全运行显得尤为重要。
探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用.第28卷第17期2102年9月甘肃科技GascecncnlnuSineadTehoI_Ⅳ07f28.1Sp.21e02探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用杨摘超,臧利敏,张发爱(林理工大学材料科学与工程学...
中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊EXPERIMENTALTECHNOLOGYMANAGEMENTVol.23DAN.2006大型精密仪器设备接地保护装置的设计与安装汪大海(武汉大学物理科学与技术学院武汉430072)着重阐述了大型精密仪器设备接地保护...
笔者选择年使用机时、科研项目、发表论文数以及毕业论文数4项指标进行不同类型大型仪器设备使用效益进行分析。1.年均机时饱满的有效机时是其他效益的基础。教育部在大型仪器设备评价考核中规定,一台大型仪器设备的年额定使用机时为800小时医学教育网
2.促进大型仪器设备资源的科学、有效、合理配置,避免不必要的重复购置,盘活存量,提高大型仪器设备使用效益。3.建立有效激励机制,提高大型仪器设备使用单位及操作技术人员管理水平和业务水平,确保大型仪器设备正常运转,
大型医用设备使用人员拥有非常广阔的就业前景,待遇优厚。为了帮助大家更好的准备医用设备上岗证考试,正小保为大家整理了有关“不同分类的大型仪器设备使用效益分析”的内容,感兴趣的朋友们千万不要错过!高校不同分类的大型仪器设备使用效益分析:大型仪器设备作为高校固定资产的...
大学生对本科毕业论文的态度——来自浙江省某重点高校大四学生的调查[J].高教探索,2019,0(8):78-83.被引量:123张万群,邵伟,柯玉萍.大型仪器分析实验教学多层次培训体系的建立与实践[J]被引4
机会接触到大型精密仪器的,为了弥补这一缺陷,对本科生开设“大型仪器操作与维护”课程。该课程是化学系各专业实践环节的选修课程。目的是为了让本专业的学生更好地掌握大型仪器的使用、操作及维护能力,加强综合能力培养,为以后毕业论文、
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生物医学类实验室的大型仪器平台管理摘要:摘要:大型仪器设备是生物医学类实验室正常运转的重要支撑条件。结合在苏州大学唐仲英血液学研究中心大型仪器共享平台的多年工作经历,分享了大型仪器共享平台管理相关举措,主要包括制度规范化、管理信息化、技术服…
摘要:在我国双一流和新工科省域高等工程教育改革举措的背景下,高校拥有的大型仪器设备数量日益增加。如何提高开放共享,保障大型仪器设备开放共享的安全运行显得尤为重要。
探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用.第28卷第17期2102年9月甘肃科技GascecncnlnuSineadTehoI_Ⅳ07f28.1Sp.21e02探索大型仪器在材料专业本科教学中的应用杨摘超,臧利敏,张发爱(林理工大学材料科学与工程学...
中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊EXPERIMENTALTECHNOLOGYMANAGEMENTVol.23DAN.2006大型精密仪器设备接地保护装置的设计与安装汪大海(武汉大学物理科学与技术学院武汉430072)着重阐述了大型精密仪器设备接地保护...
笔者选择年使用机时、科研项目、发表论文数以及毕业论文数4项指标进行不同类型大型仪器设备使用效益进行分析。1.年均机时饱满的有效机时是其他效益的基础。教育部在大型仪器设备评价考核中规定,一台大型仪器设备的年额定使用机时为800小时医学教育网
2.促进大型仪器设备资源的科学、有效、合理配置,避免不必要的重复购置,盘活存量,提高大型仪器设备使用效益。3.建立有效激励机制,提高大型仪器设备使用单位及操作技术人员管理水平和业务水平,确保大型仪器设备正常运转,
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大学生对本科毕业论文的态度——来自浙江省某重点高校大四学生的调查[J].高教探索,2019,0(8):78-83.被引量:123张万群,邵伟,柯玉萍.大型仪器分析实验教学多层次培训体系的建立与实践[J]被引4