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【摘要】："4421高效课堂"通过教师"引—点—评—拓",学生"读—仿—测—固",加之个别化教学与协作教学、搭桥引桥与信息技术的有机融合,突出学生的主体地位,课堂灵动,使教学质量得到提高,为聋校语文教学提…
辽宁省朝阳市特殊教育中心辽宁朝阳122000摘要：提高聋校律动教学质量的突破口是构建有效的律动课堂,让学生主动发展。提高课堂教学有效性,必须激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于思考、学会合作;尊重学生的愿望,运用恰当的教学方法，开创特色教学，同时要掌握课堂节奏...
浅谈如何提高聋校语文课堂教学效率2007-5-256:41:00大连教育学院点击：246普兰店特殊教育学校受传统教育思想的影响，在聋校的语文教学中，大多数教师还长期存在对聋生的学习情况始终不放心、不放手的思想，习惯于那种一讲到底的做法，认为不讲周到，不讲透彻就对不住学生，是没有尽到...
情境教学在聋校中学语文教学中的有效应用--中国期刊网.周娟.云南省昭通市彝良县特殊教育学校657600.摘要：在聋校实际开展教育的过程中，最核心的问题教师语言教育这个问题要是无法得到一些解决，则会影响学生的学习兴趣及学习情况，同时也是儒雅学校...
聋校职业教育课程建设路径研讨摘要：目前义务教育阶段的聋校中，开设的各种专业都以继承传统项目为主，形成闭门造车的固化状态，缺乏教育系统的统筹协调性。这样导致部分毕业生继续深造时，难以对口报考相应的聋高职专业。所以应主动参照有一定办学特色…
聋校写字教学质量有效提升措施摘要：【摘要】写字是阅读和写作的重要基础，是贯穿整个聋校义务教育阶段的重要教学内容。教学计划中单独开设写字课以培养听障学生良好的书写习惯，促进他们的观察能力、分析能力等多方面的发展，有效推进美育教育。
聋校语文课堂教学师生言语行为互动的实证研究.【摘要】：在新课程改革背景下,教师应该学会与学生积极互动,创建自由探索的课堂环境,鼓励学生参与课堂活动,培养学生创新思维能力,让学生成为课堂的主人。.而这不仅仅针对普通教育的课堂教学,特殊教育的...
对于聋校语文教学来说，挖掘生活的教育价值更具适切性和实用性。具体阐述如下：一、什么是生活视域下的聋校语文教学语文教学与学生已有经验对接，兼顾学生的课堂生活和日常生活，将促进迁移的发生，使学生更好地掌握知识和发展能力。
聋校高年级生正处于青春期,纠正他们的表达混乱问题,提升他們的言语交际能力和书面表达能力,能够在一定程度上缓解他们自卑、胆怯的心理,帮助他们建立自信,提升其身心健康水平,因此就聋校高年级语文教学而言,积极纠正聋生表达混乱的问题是十分必要的.但...
【摘要】：2017年秋学期以来,《聋校义务教育实验教科书·语文》陆续在小学低年级段投入使用。这套新教材是遵循《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》提出的课程育人目标编写的,既传承了聋校语文教育的优良传统,保留了原全日制聋校语文实验教材中适切性的文本及练习编排方式;又具有鲜明的...
【摘要】："4421高效课堂"通过教师"引—点—评—拓",学生"读—仿—测—固",加之个别化教学与协作教学、搭桥引桥与信息技术的有机融合,突出学生的主体地位,课堂灵动,使教学质量得到提高,为聋校语文教学提…
辽宁省朝阳市特殊教育中心辽宁朝阳122000摘要：提高聋校律动教学质量的突破口是构建有效的律动课堂,让学生主动发展。提高课堂教学有效性,必须激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于思考、学会合作;尊重学生的愿望,运用恰当的教学方法，开创特色教学，同时要掌握课堂节奏...
浅谈如何提高聋校语文课堂教学效率2007-5-256:41:00大连教育学院点击：246普兰店特殊教育学校受传统教育思想的影响，在聋校的语文教学中，大多数教师还长期存在对聋生的学习情况始终不放心、不放手的思想，习惯于那种一讲到底的做法，认为不讲周到，不讲透彻就对不住学生，是没有尽到...
情境教学在聋校中学语文教学中的有效应用--中国期刊网.周娟.云南省昭通市彝良县特殊教育学校657600.摘要：在聋校实际开展教育的过程中，最核心的问题教师语言教育这个问题要是无法得到一些解决，则会影响学生的学习兴趣及学习情况，同时也是儒雅学校...
聋校职业教育课程建设路径研讨摘要：目前义务教育阶段的聋校中，开设的各种专业都以继承传统项目为主，形成闭门造车的固化状态，缺乏教育系统的统筹协调性。这样导致部分毕业生继续深造时，难以对口报考相应的聋高职专业。所以应主动参照有一定办学特色…
聋校写字教学质量有效提升措施摘要：【摘要】写字是阅读和写作的重要基础，是贯穿整个聋校义务教育阶段的重要教学内容。教学计划中单独开设写字课以培养听障学生良好的书写习惯，促进他们的观察能力、分析能力等多方面的发展，有效推进美育教育。
聋校语文课堂教学师生言语行为互动的实证研究.【摘要】：在新课程改革背景下,教师应该学会与学生积极互动,创建自由探索的课堂环境,鼓励学生参与课堂活动,培养学生创新思维能力,让学生成为课堂的主人。.而这不仅仅针对普通教育的课堂教学,特殊教育的...
对于聋校语文教学来说，挖掘生活的教育价值更具适切性和实用性。具体阐述如下：一、什么是生活视域下的聋校语文教学语文教学与学生已有经验对接，兼顾学生的课堂生活和日常生活，将促进迁移的发生，使学生更好地掌握知识和发展能力。
聋校高年级生正处于青春期,纠正他们的表达混乱问题,提升他們的言语交际能力和书面表达能力,能够在一定程度上缓解他们自卑、胆怯的心理,帮助他们建立自信,提升其身心健康水平,因此就聋校高年级语文教学而言,积极纠正聋生表达混乱的问题是十分必要的.但...
【摘要】：2017年秋学期以来,《聋校义务教育实验教科书·语文》陆续在小学低年级段投入使用。这套新教材是遵循《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》提出的课程育人目标编写的,既传承了聋校语文教育的优良传统,保留了原全日制聋校语文实验教材中适切性的文本及练习编排方式;又具有鲜明的...
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