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教学论里的“圣经”——读夸美纽斯《大教学论》.张所帅.【摘要】：正近日读夸美纽斯的《大教学论》感触颇深,于是付诸笔端以期与大家交流和分享。.夸美纽斯是17世纪捷克著名教育理论家,也是近现代教育、教学理论最伟大的奠基者之一,素有"现代教育之父...
中学教师《大教学论》读书笔记《大教学论》，[捷]夸美纽斯著，教育科学出版社，1999年5月第1版。夸美纽斯其人夸美纽斯（1592-1670），是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。
任何一所学校要如期完成教学工作,实现管理目标,都需要教师与学生的共同努力和密切配合。在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理…
英语教学法是研究英语教与学的一门学科，它旨在揭示英语教学的内部规律，进而指导教学实践，使英语的教与学能够更有效率，取得更好的效果。英语教学是外语教学中的一种，写作英语教学论文能在一定程度上促进英语教育的发展，下面就分享150篇英语教学文题目，供大家参考。
《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，大教学论，“就是一种把一切事物教给一切人的艺术。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法，拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式...
040102课程与教学论课程与教学论是温州大学重点学科（A类），培养学生具有良好的教育理论素养，能够运用先进教育科学理论分析和解决教育实际问题，比较系统地掌握课程与教学的基本理论，了解国内外课程与教学理论的发展现状和动向，对实践领域的课程与教学问题有较深入的接触和思考...
第七届全国课程与教学论博士生学术论坛于2021年11月7至8日在成都召开，会议由四川师范大学教育科学学院承办。.（五）抵达方式：与会代表根据安排自行抵达（交通提示见附件2），会务组不安排接站，有特殊情况请与会务组联系。.请将word版论文以附件形式...
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中学教师《大教学论》读书笔记《大教学论》，[捷]夸美纽斯著，教育科学出版社，1999年5月第1版。夸美纽斯其人夸美纽斯（1592-1670），是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。
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