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幼儿园混龄区域游戏的实施策略探析.摘要：混龄自主游戏突破常规以班为单位的桌面操作和区角活动模式，让不同年龄段的幼儿自主选择活动区域和游戏，把游戏的主动权交给幼儿，让幼儿成为游戏的主人。.在混龄自主游戏中，通过区域游戏环境的...
要】混龄游戏作为一种开放式的教育活动，是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸，借助混龄游戏，能进一步的挖掘幼儿的优势，为幼儿提供更多的可能性，让幼儿接触更多的人群，了解更多的事物，使不同班级、不同年龄的幼儿在相互游戏活动中，相互影响，共同提高。
因此混龄自主游戏非常有利于儿童的成长。参考文献：[1]李彩梅.对混龄儿童在幼儿园自主游戏的新思考[J].软件（电子版）,2020(2):53.[2]陈春兰.混龄儿童在幼儿园自主游戏活动的初探[J].中外交流,2019,26(34):332-333.
实践证明，混龄游戏可以培养幼儿的合作与探索精神。参考文献[1]柯曦萍幼儿园自主式混龄活动的组织与管理[J].新一代（下半月)，2017，（5)，164-165。[2]赵悦开展幼儿园混龄游戏活动的试验[J].文教资料，2018，（14)，221-222。
论文：幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏实践指导策略.幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏的实践指导策略初探近年来，我园的幼儿体育活动形式一直都是以同年龄、同班级的形式来组织与实施的，活动中幼儿伙伴单一，形式呆板，幼儿兴趣力不能...
2.幼儿园混龄区域体育活动的有效实施2.1科学布置，优化区域活动良好的活动空间是孩子参与活动的必要条件，幼师要结合本园的实际情况以及幼儿的年龄特征、运动能力等，科学、合理地划分活动区域，创设体育活动环境氛围，投放有趣的游戏材料，调动幼儿参与混龄游戏的积极性。
研究结果:混龄体育游戏是教师利用环境,科学的投放不同的运动器材,将3-6岁不同年龄的幼儿组织在一起开展游戏,从而打破同龄同班级进行体育活动的传统模式,其价值主要体现在幼儿及教师两大方面:一是对幼儿发展的作用:(1)有利于异龄幼儿之间的
经过大量研究证明，混龄体育游戏打破了以往幼儿同龄交往的限制，在幼儿情感、社会性认知以及个性的发展上具有重要作用。.幼儿园体育游戏存在的问题幼儿自身具有爱玩的天性，体育游戏在幼儿群体中十分受欢迎。.但是，目前我国幼儿...
在制定混龄区域活动内容时，要充分考虑“全面发展性原则。.这个原则有两层含义：一是指幼儿的混龄区域活动应尽量使幼儿身体的各个部位．各个器官系统的机能，各种基本活动能力和身体素质等，得到全面协调的发展：二是指混龄区域活动的...
关键词：混龄自主游戏；系统构建中图分类号：G613.7文献标识码：A文章编号：1009-2560（201505-0125-04混龄自主游戏，即指教师在划分若干个游戏区域，创设各种游戏内容的环境，利用空间和自然环境，将3-6岁不同年龄段幼儿组合在
幼儿园混龄区域游戏的实施策略探析.摘要：混龄自主游戏突破常规以班为单位的桌面操作和区角活动模式，让不同年龄段的幼儿自主选择活动区域和游戏，把游戏的主动权交给幼儿，让幼儿成为游戏的主人。.在混龄自主游戏中，通过区域游戏环境的...
要】混龄游戏作为一种开放式的教育活动，是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸，借助混龄游戏，能进一步的挖掘幼儿的优势，为幼儿提供更多的可能性，让幼儿接触更多的人群，了解更多的事物，使不同班级、不同年龄的幼儿在相互游戏活动中，相互影响，共同提高。
因此混龄自主游戏非常有利于儿童的成长。参考文献：[1]李彩梅.对混龄儿童在幼儿园自主游戏的新思考[J].软件（电子版）,2020(2):53.[2]陈春兰.混龄儿童在幼儿园自主游戏活动的初探[J].中外交流,2019,26(34):332-333.
实践证明，混龄游戏可以培养幼儿的合作与探索精神。参考文献[1]柯曦萍幼儿园自主式混龄活动的组织与管理[J].新一代（下半月)，2017，（5)，164-165。[2]赵悦开展幼儿园混龄游戏活动的试验[J].文教资料，2018，（14)，221-222。
论文：幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏实践指导策略.幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏的实践指导策略初探近年来，我园的幼儿体育活动形式一直都是以同年龄、同班级的形式来组织与实施的，活动中幼儿伙伴单一，形式呆板，幼儿兴趣力不能...
2.幼儿园混龄区域体育活动的有效实施2.1科学布置，优化区域活动良好的活动空间是孩子参与活动的必要条件，幼师要结合本园的实际情况以及幼儿的年龄特征、运动能力等，科学、合理地划分活动区域，创设体育活动环境氛围，投放有趣的游戏材料，调动幼儿参与混龄游戏的积极性。
研究结果:混龄体育游戏是教师利用环境,科学的投放不同的运动器材,将3-6岁不同年龄的幼儿组织在一起开展游戏,从而打破同龄同班级进行体育活动的传统模式,其价值主要体现在幼儿及教师两大方面:一是对幼儿发展的作用:(1)有利于异龄幼儿之间的
经过大量研究证明，混龄体育游戏打破了以往幼儿同龄交往的限制，在幼儿情感、社会性认知以及个性的发展上具有重要作用。.幼儿园体育游戏存在的问题幼儿自身具有爱玩的天性，体育游戏在幼儿群体中十分受欢迎。.但是，目前我国幼儿...
在制定混龄区域活动内容时，要充分考虑“全面发展性原则。.这个原则有两层含义：一是指幼儿的混龄区域活动应尽量使幼儿身体的各个部位．各个器官系统的机能，各种基本活动能力和身体素质等，得到全面协调的发展：二是指混龄区域活动的...
关键词：混龄自主游戏；系统构建中图分类号：G613.7文献标识码：A文章编号：1009-2560（201505-0125-04混龄自主游戏，即指教师在划分若干个游戏区域，创设各种游戏内容的环境，利用空间和自然环境，将3-6岁不同年龄段幼儿组合在
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