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范小勤【摘要】混龄游戏是幼儿园游戏活动开展的重要形式，其活动主体囊括大中小三个年龄段幼儿，在一定程度上能够弥补班级区域游戏的不足，提高教育质量。目前，我园混龄游戏锦西小世界，打造了18个游戏区域;游戏中尊重幼儿自主为先;同时新生
实践证明，混龄游戏可以培养幼儿的合作与探索精神。参考文献[1]柯曦萍幼儿园自主式混龄活动的组织与管理[J].新一代（下半月)，2017，（5)，164-165。[2]赵悦开展幼儿园混龄游戏活动的试验[J].文教资料，2018，（14)，221-222。
要】混龄游戏作为一种开放式的教育活动，是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸，借助混龄游戏，能进一步的挖掘幼儿的优势，为幼儿提供更多的可能性，让幼儿接触更多的人群，了解更多的事物，使不同班级、不同年龄的幼儿在相互游戏活动中，相互影响，共同提高。
混龄游戏变成了幼儿表达情感、认识不同朋友的一种方式，是他们一日生活中最开心的时刻。3.2改变游戏材料，从高结构走向低结构，激发幼儿想象力与创造力环境中的材料通常都是真实自然的低结构材料，幼儿可以就地取材，以物代物，变废为利。
综上所述，儿童混龄区域运动游戏活动的开展，会激发幼儿自主运动的兴趣，让幼儿在活跃的氛围中，发挥想象力，完成自己的创作构想，形成坚强、乐观向上、团结合作，乐于助人的良好品质。.也会让教师更加了解幼儿成长特点，加强与幼儿的沟通...
论文：幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏实践指导策略.幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏的实践指导策略初探近年来，我园的幼儿体育活动形式一直都是以同年龄、同班级的形式来组织与实施的，活动中幼儿伙伴单一，形式呆板，幼儿兴趣力不能...
经过大量研究证明，混龄体育游戏打破了以往幼儿同龄交往的限制，在幼儿情感、社会性认知以及个性的发展上具有重要作用。.幼儿园体育游戏存在的问题幼儿自身具有爱玩的天性，体育游戏在幼儿群体中十分受欢迎。.但是，目前我国幼儿...
幼儿园混龄体育活动中的教师指导策略.doc,PAGEPAGE4幼儿园混龄体育活动中的教师指导策略蕉岭县幼儿园陈荣梅摘要：《广东省幼儿园一日活动指南》中提出：体育活动能增强幼儿运动和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
混龄游戏是打破班级和年龄限制，自主、自选的游戏活动。是老师充分考虑游戏场地、更充分地利用材料，最大化的让幼儿在活动中得到锻炼。9月初，我们做教研中了解到幼儿园的特色为混龄，混龄作为一个大的课题，究竟从哪里入手呢？
二、幼儿园混龄式建构游戏实施的策略（一）构建优良的游戏活动环境，引导儿童自主合作和思考想要让混龄建构游戏得到顺利的开展，首先就需要为幼儿创设出自由、宽阔的建构环境。
范小勤【摘要】混龄游戏是幼儿园游戏活动开展的重要形式，其活动主体囊括大中小三个年龄段幼儿，在一定程度上能够弥补班级区域游戏的不足，提高教育质量。目前，我园混龄游戏锦西小世界，打造了18个游戏区域;游戏中尊重幼儿自主为先;同时新生
实践证明，混龄游戏可以培养幼儿的合作与探索精神。参考文献[1]柯曦萍幼儿园自主式混龄活动的组织与管理[J].新一代（下半月)，2017，（5)，164-165。[2]赵悦开展幼儿园混龄游戏活动的试验[J].文教资料，2018，（14)，221-222。
要】混龄游戏作为一种开放式的教育活动，是对幼儿基本活动的一种拓展和延伸，借助混龄游戏，能进一步的挖掘幼儿的优势，为幼儿提供更多的可能性，让幼儿接触更多的人群，了解更多的事物，使不同班级、不同年龄的幼儿在相互游戏活动中，相互影响，共同提高。
混龄游戏变成了幼儿表达情感、认识不同朋友的一种方式，是他们一日生活中最开心的时刻。3.2改变游戏材料，从高结构走向低结构，激发幼儿想象力与创造力环境中的材料通常都是真实自然的低结构材料，幼儿可以就地取材，以物代物，变废为利。
综上所述，儿童混龄区域运动游戏活动的开展，会激发幼儿自主运动的兴趣，让幼儿在活跃的氛围中，发挥想象力，完成自己的创作构想，形成坚强、乐观向上、团结合作，乐于助人的良好品质。.也会让教师更加了解幼儿成长特点，加强与幼儿的沟通...
论文：幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏实践指导策略.幼儿园混龄平衡攀爬区域体育游戏的实践指导策略初探近年来，我园的幼儿体育活动形式一直都是以同年龄、同班级的形式来组织与实施的，活动中幼儿伙伴单一，形式呆板，幼儿兴趣力不能...
经过大量研究证明，混龄体育游戏打破了以往幼儿同龄交往的限制，在幼儿情感、社会性认知以及个性的发展上具有重要作用。.幼儿园体育游戏存在的问题幼儿自身具有爱玩的天性，体育游戏在幼儿群体中十分受欢迎。.但是，目前我国幼儿...
幼儿园混龄体育活动中的教师指导策略.doc,PAGEPAGE4幼儿园混龄体育活动中的教师指导策略蕉岭县幼儿园陈荣梅摘要：《广东省幼儿园一日活动指南》中提出：体育活动能增强幼儿运动和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
混龄游戏是打破班级和年龄限制，自主、自选的游戏活动。是老师充分考虑游戏场地、更充分地利用材料，最大化的让幼儿在活动中得到锻炼。9月初，我们做教研中了解到幼儿园的特色为混龄，混龄作为一个大的课题，究竟从哪里入手呢？
二、幼儿园混龄式建构游戏实施的策略（一）构建优良的游戏活动环境，引导儿童自主合作和思考想要让混龄建构游戏得到顺利的开展，首先就需要为幼儿创设出自由、宽阔的建构环境。
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