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大规模开放在线课程的设计与实践.魏蓉.【摘要】：作为在线教育的一种课程模式,慕课(MassiveOpenOlineCourse,MOOC)发展令人关注。.受到国际知名高校大规模在线课程的影响,国内高校结合本校的实际情况也在探索本校的课程建设。.本研究对已有的在线课程研究...
【摘要】：随着大规模开放在线课程(MassiveOpenOnlineCourse,简称慕课)的兴起,慕课教学质量参差不齐、慕课设计是否符合教学规律、学习者通过率较低等问题成为部分学者关注的焦点。远程教学的时空分离的典型特征下,交互成为远程教育质量得以保证的基础。
根据大规模开放在线课程教学设计模式和设计与开发模板,以及结合“C语言”课程的特点,在华中师范大学的“云课堂”下设计与实现“C语言”网络课程。第6章首先总结了研究成果,本文主要工作以及本文创新点。最后阐述本文需要改进的方面以及对于...
大规模在线开放课程（MOOC）是开放教育资源运动的新发展和突破，对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。.目前，MOOC主要有两种模式：基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。.cMOOC课程模式侧重知识建构与创造，强调...
基于大规模在线开放课程的学习体验研究.邓永霞.【摘要】：教育的本质是“以育人为本,以学生为主体”,教育的根本问题是人的问题。.现代教育十分关注学生的主体地位,主体教育理论也主张把学生当作一个发展中的主体看待。.因此,越来越多的人开始关注...
一、大规模在线教育及相关工作的现状首先介绍一下什么是MOOC，以及近年来的研究情况。大规模在线课程MOOC，是一种面向社会大众、不限背景的在线知识分享平台。比较著名的有Coursera、Edx以及国内的学堂在线、中国大学慕课、慕课网等等。
疫情影响下大规模在线教学标准化的思考.2020年一场突如其来的疫情，打乱了全国高校原本有序的教学计划。.2月份教育部紧急了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校积极开展线上授课和线上学习等...
大规模在线课程MOOCMOOC(MassiveOpenOnlineCourses)这个概念诞生于2008年，即大规模开放在线课程，其宗旨是面向大众人群、强调知识共享。相比传统课堂，MOOC更强育的公平性和知识的开放性，课程种类更为丰富，所传输的内容也是尽量满足不同背景学员的需求。
2020终将被中国教育铭记！突如其来的新冠疫情让中国教育转为线上，开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练。疫情伊始，习近平总书记就指出：“对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。。”四个多月的实践证明了这句话...
【摘要】：大规模开放在线课程(MOOCs)是开放教育领域的一种新型课程形态,它凭借自身的大规模、开放性、社会性等优势,在最近两年发展迅猛,引起了全社会的广泛关注。本研究首先采用文献分析法回顾了MOOCs兴起的背景、发展过程以及主要流派;然后讨论了商业模式的概念和组成要素,优选了适合MOOCs...
大规模开放在线课程的设计与实践.魏蓉.【摘要】：作为在线教育的一种课程模式,慕课(MassiveOpenOlineCourse,MOOC)发展令人关注。.受到国际知名高校大规模在线课程的影响,国内高校结合本校的实际情况也在探索本校的课程建设。.本研究对已有的在线课程研究...
【摘要】：随着大规模开放在线课程(MassiveOpenOnlineCourse,简称慕课)的兴起,慕课教学质量参差不齐、慕课设计是否符合教学规律、学习者通过率较低等问题成为部分学者关注的焦点。远程教学的时空分离的典型特征下,交互成为远程教育质量得以保证的基础。
根据大规模开放在线课程教学设计模式和设计与开发模板,以及结合“C语言”课程的特点,在华中师范大学的“云课堂”下设计与实现“C语言”网络课程。第6章首先总结了研究成果,本文主要工作以及本文创新点。最后阐述本文需要改进的方面以及对于...
大规模在线开放课程（MOOC）是开放教育资源运动的新发展和突破，对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。.目前，MOOC主要有两种模式：基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。.cMOOC课程模式侧重知识建构与创造，强调...
基于大规模在线开放课程的学习体验研究.邓永霞.【摘要】：教育的本质是“以育人为本,以学生为主体”,教育的根本问题是人的问题。.现代教育十分关注学生的主体地位,主体教育理论也主张把学生当作一个发展中的主体看待。.因此,越来越多的人开始关注...
一、大规模在线教育及相关工作的现状首先介绍一下什么是MOOC，以及近年来的研究情况。大规模在线课程MOOC，是一种面向社会大众、不限背景的在线知识分享平台。比较著名的有Coursera、Edx以及国内的学堂在线、中国大学慕课、慕课网等等。
疫情影响下大规模在线教学标准化的思考.2020年一场突如其来的疫情，打乱了全国高校原本有序的教学计划。.2月份教育部紧急了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校积极开展线上授课和线上学习等...
大规模在线课程MOOCMOOC(MassiveOpenOnlineCourses)这个概念诞生于2008年，即大规模开放在线课程，其宗旨是面向大众人群、强调知识共享。相比传统课堂，MOOC更强育的公平性和知识的开放性，课程种类更为丰富，所传输的内容也是尽量满足不同背景学员的需求。
2020终将被中国教育铭记！突如其来的新冠疫情让中国教育转为线上，开始了一次史无前例的大规模在线教育实战演练。疫情伊始，习近平总书记就指出：“对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。。”四个多月的实践证明了这句话...
【摘要】：大规模开放在线课程(MOOCs)是开放教育领域的一种新型课程形态,它凭借自身的大规模、开放性、社会性等优势,在最近两年发展迅猛,引起了全社会的广泛关注。本研究首先采用文献分析法回顾了MOOCs兴起的背景、发展过程以及主要流派;然后讨论了商业模式的概念和组成要素,优选了适合MOOCs...
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