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本研究的视角聚焦于幼儿园语言活动中幼儿学习品质的相关问题。以大连市某S幼儿园大班的20名幼儿为研究对象，综合运用观察法、访谈法以及文献法。
通过数据的量化分析指出大班区域活动评价环节存在的现状是评价时间较短，大多持续在十分钟以内；评价的内容以常规要求为主，其次是知识技能，而对于幼儿的情感态度和兴趣需要则较少评价；评价类型主要以询问和提醒常规为主，较少让幼儿进行分享交流；评价方法以口头语言为主，运用媒体...
本论文首先通过查阅国内外文献及对幼儿园语言领域的优秀教师访谈,初步拟定出关于幼儿园语言教学活动的评价指标,运用德尔菲法对初步拟定的评价指标进行专家背对背咨询,两轮咨询后各项指标趋于集中,然后对各项指标构造判断矩阵,计算各项指标权重,确定各
提供幼教课题《幼儿园大班幼小衔接中培养幼儿语言表达能力的实践策略》研究论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:幼儿园大班幼小衔接中培养幼儿语言表达能力的实践策略郭建琴【摘要】幼小衔接工作贯穿于整个学前教育阶段，在大班后期更是教育的重点内容之一。
五、课题研究的目标.1.本课题的研究以日常一日生活活动、集体活动、游戏活动为切入口，养成幼儿良好的倾听习惯，激发幼儿想说的愿望，培养幼儿敢于大胆、大声、连贯且围绕主题地说，引导幼儿学习语言的表达方式和技能，使幼儿养成积极运用语言表达的...
能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来，培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我长大了教案吧。
大班语言活动微笑.大班语言活动微笑发布者：大一班半日活动活动名称：微笑一、活动目标：1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。.2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。.二、活动准备：微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动.
大班幼儿建构活动中学习品质的表现性评价,幼儿园大班教案,幼儿园大班美术教案,幼儿园大班教育随笔,幼儿园大班安全教案,幼儿园大班语言教案,幼儿园大班,幼儿园大班观察记录,幼儿园大班健康教案,大班建构区观察记录
本文是一篇学前教育论文，本文运用文献法、调查法、观察法等为主要方法进行调查研究。从幼儿园大班现有的教育戏剧课程分析，从中发现问题且进行评价与建议后对其原有课程重新进行改编与实施。第一章绪论一、研…
大班语言活动设计多篇《落叶》------本文为网络收集精选范文、、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----大班语言活动设计多篇《落叶》本...
本研究的视角聚焦于幼儿园语言活动中幼儿学习品质的相关问题。以大连市某S幼儿园大班的20名幼儿为研究对象，综合运用观察法、访谈法以及文献法。
通过数据的量化分析指出大班区域活动评价环节存在的现状是评价时间较短，大多持续在十分钟以内；评价的内容以常规要求为主，其次是知识技能，而对于幼儿的情感态度和兴趣需要则较少评价；评价类型主要以询问和提醒常规为主，较少让幼儿进行分享交流；评价方法以口头语言为主，运用媒体...
本论文首先通过查阅国内外文献及对幼儿园语言领域的优秀教师访谈,初步拟定出关于幼儿园语言教学活动的评价指标,运用德尔菲法对初步拟定的评价指标进行专家背对背咨询,两轮咨询后各项指标趋于集中,然后对各项指标构造判断矩阵,计算各项指标权重,确定各
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五、课题研究的目标.1.本课题的研究以日常一日生活活动、集体活动、游戏活动为切入口，养成幼儿良好的倾听习惯，激发幼儿想说的愿望，培养幼儿敢于大胆、大声、连贯且围绕主题地说，引导幼儿学习语言的表达方式和技能，使幼儿养成积极运用语言表达的...
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本文是一篇学前教育论文，本文运用文献法、调查法、观察法等为主要方法进行调查研究。从幼儿园大班现有的教育戏剧课程分析，从中发现问题且进行评价与建议后对其原有课程重新进行改编与实施。第一章绪论一、研…
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