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摘要倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼儿的倾听习惯存在以下...
倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陆丹绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园浙江绍兴312300【摘要】倾听是幼儿不可缺少的一种行为能力，良好的倾听习惯能够促使幼儿积极有效参与到集体活动中。
在倾听的过程中，幼儿获得了只有认真倾听才能掌握信息，才能正确回答录音机中提问的经验。.幼儿在边听边阅读边思考的过程中，幼儿倾听的目的性也就更强了。.三、运用丰富的教育手段，引导孩子学会倾听.1.利用传话法发展幼儿倾听能力。.传话法可训练...
二、培养大班幼儿倾听能力的有效策略.（一）优化班级课程，浸润式提升幼儿倾听能力.幼儿倾听能力的养成需要一个过程，光靠教师在发现问题后不断提醒并不能解决根本问题，而是需要分析大班幼儿倾听的特点与方式，从课程设置入手，通过游戏等活动...
早期阅读活动中倾听学习品质培养分析及教育对策.殷冬彦王丽娟.【摘要】：在幼儿的早期阅读活动中,注重"倾听"学习品质的培养对发展幼儿语言、学习、社会交往能力至关重。.针对3-6幼儿如何塑造提升"倾听"学习品质,从理论出发,结合长期教学实践,系统地...
大班幼儿早期阅读教育的误区及对策[J].鞍山师范学院学报,2014,01:41-43.浅析隔代教育对幼儿早期阅读的影响及对策[J].教育与教学研究,2012,10:126-129.试论学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养[J].吉林农业科技学院学报,2013,01:115-117.
大班幼儿早期阅读能力的现状研究-进入21世纪,我们迎来知识经济与信息化时代,阅读是人类获取知识最有效和最直接的途径,对于人的发展起着至关重要的作用,更是我们终身发展、终身学习的必备技能。同时,作为幼儿认知世界和获取知识...
幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究毕业论文.doc,幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究摘要：幼儿教育对其一生都有很大影响，如果能让幼儿养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。
3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，尤其是大班幼儿即将进入小学阶段，对其适应小学生活、学习节奏和养成良好的学习习惯具有重大意义。首先，本研究从幼儿教师对绘本阅读活动的指导现状进行初步了解；其次，通过实际观察分析大班幼儿在绘本阅读活动中使用的绘
摘要倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼儿的倾听习惯存在以下...
倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陆丹绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园浙江绍兴312300【摘要】倾听是幼儿不可缺少的一种行为能力，良好的倾听习惯能够促使幼儿积极有效参与到集体活动中。
在倾听的过程中，幼儿获得了只有认真倾听才能掌握信息，才能正确回答录音机中提问的经验。.幼儿在边听边阅读边思考的过程中，幼儿倾听的目的性也就更强了。.三、运用丰富的教育手段，引导孩子学会倾听.1.利用传话法发展幼儿倾听能力。.传话法可训练...
二、培养大班幼儿倾听能力的有效策略.（一）优化班级课程，浸润式提升幼儿倾听能力.幼儿倾听能力的养成需要一个过程，光靠教师在发现问题后不断提醒并不能解决根本问题，而是需要分析大班幼儿倾听的特点与方式，从课程设置入手，通过游戏等活动...
早期阅读活动中倾听学习品质培养分析及教育对策.殷冬彦王丽娟.【摘要】：在幼儿的早期阅读活动中,注重"倾听"学习品质的培养对发展幼儿语言、学习、社会交往能力至关重。.针对3-6幼儿如何塑造提升"倾听"学习品质,从理论出发,结合长期教学实践,系统地...
大班幼儿早期阅读教育的误区及对策[J].鞍山师范学院学报,2014,01:41-43.浅析隔代教育对幼儿早期阅读的影响及对策[J].教育与教学研究,2012,10:126-129.试论学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养[J].吉林农业科技学院学报,2013,01:115-117.
大班幼儿早期阅读能力的现状研究-进入21世纪,我们迎来知识经济与信息化时代,阅读是人类获取知识最有效和最直接的途径,对于人的发展起着至关重要的作用,更是我们终身发展、终身学习的必备技能。同时,作为幼儿认知世界和获取知识...
幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究毕业论文.doc,幼儿园早期阅读教育现状分析及指导对策的研究摘要：幼儿教育对其一生都有很大影响，如果能让幼儿养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。
3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，尤其是大班幼儿即将进入小学阶段，对其适应小学生活、学习节奏和养成良好的学习习惯具有重大意义。首先，本研究从幼儿教师对绘本阅读活动的指导现状进行初步了解；其次，通过实际观察分析大班幼儿在绘本阅读活动中使用的绘
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