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试谈大班联合游戏的探索在现代社会中，交往和合作能力已经成为每个人最重要的素养：学习成功，事业成功，工作出色都离不开交往和合作。因此在幼儿园应大力加强幼儿同伴之间的协作能力，正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出的：幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应...
经过一段时间大班联合游戏的尝试，使我们深深地感受到联合游戏不失为是幼儿园一种十分有价值的游戏形式，它能够很好地鼓励和极大地满足幼儿之间各种形式的同伴交往，有助于幼儿民主、平等、公正、协商等社会品质的发展，这些品质将是一生为人处世...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
幼儿园自主游戏组织与开展论文幼儿园自主游戏组织与开展论文预读:摘要：最新杂志：中国骨与关节损伤中国性科学铁道工程学报高分子学报广西植物今日中学生铁道车辆西部法学评论中国总会计师煤矿机械现代语文.教学研究.社会科学研究摘要：从联合自主游戏首次研讨内容、...
幼儿园联合游戏的实践和是关于方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578（2017）07-0232-02
基于幼儿园游戏的学前教育创新与实践摘要：学前教育是幼儿学习的启蒙阶段。学前教学工作者要坚持新课改理念，根据学生的身心发展特点，研究新的教学方法，与学校、家长、社会等联合起来，共同培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。
让幼儿自主游戏活动真正“动”起来.[导读]浙江省绍兴市柯桥区夏履镇幼托中心强健的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。.摘要：《指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能...
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
在材料的投放中同样的物品要考虑到小中大班幼儿的年龄特点，尺寸上有所区别，体积上有所差异。如：爬箱的游戏材料，我们力求从高度0.3米至1.3米，达到6至10个层次；又如：梯子的游戏材料，从长度到宽窄至少体现6至10...
论文摘要：角色游戏在幼儿园游戏活动中是必不可少的。对角色游戏的理解不同，就会产生不同的定义。董丽媛在《角色游戏对3-6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究》中指出：“角色游戏是幼儿
试谈大班联合游戏的探索在现代社会中，交往和合作能力已经成为每个人最重要的素养：学习成功，事业成功，工作出色都离不开交往和合作。因此在幼儿园应大力加强幼儿同伴之间的协作能力，正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出的：幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应...
经过一段时间大班联合游戏的尝试，使我们深深地感受到联合游戏不失为是幼儿园一种十分有价值的游戏形式，它能够很好地鼓励和极大地满足幼儿之间各种形式的同伴交往，有助于幼儿民主、平等、公正、协商等社会品质的发展，这些品质将是一生为人处世...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
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基于幼儿园游戏的学前教育创新与实践摘要：学前教育是幼儿学习的启蒙阶段。学前教学工作者要坚持新课改理念，根据学生的身心发展特点，研究新的教学方法，与学校、家长、社会等联合起来，共同培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。
让幼儿自主游戏活动真正“动”起来.[导读]浙江省绍兴市柯桥区夏履镇幼托中心强健的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。.摘要：《指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能...
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
在材料的投放中同样的物品要考虑到小中大班幼儿的年龄特点，尺寸上有所区别，体积上有所差异。如：爬箱的游戏材料，我们力求从高度0.3米至1.3米，达到6至10个层次；又如：梯子的游戏材料，从长度到宽窄至少体现6至10...
论文摘要：角色游戏在幼儿园游戏活动中是必不可少的。对角色游戏的理解不同，就会产生不同的定义。董丽媛在《角色游戏对3-6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究》中指出：“角色游戏是幼儿
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