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幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面，分别表现出不同的特点：1.道德感：是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。如，从幼儿中期开始，学前...
幼儿期是幼儿的理智感开始发展的时期。幼儿的理智感主要表现为强烈的好奇心和求知欲。3．美感美感是使用一定的标准评价事物时所产生的情感体验。是幼儿对客观事物的美的感受和体验，是培养幼儿审美能力的基础。
大班幼儿心理发展特点一、语言的发展1、词汇：3000—4000个，词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望…
本文是一篇学前教育论文研究,研究者经过多元表征在六个数感核心经验方面的6次行动循环一共12个数学教学活动后，发现多元表征运用于大班幼儿数感发展颇具成效，幼儿的数感发展水平明
本文是一篇学前教育论文，本研究在研究大班幼儿幽默感特点及影响因素的基础上提出以下培养建议：丰富幽默经历、鼓励同伴互动、提高理解能力、优化性格特点及给予积极回应。
【摘要】：幼儿班级归属感是指幼儿被班级及班级成员认同与接纳时的感受,由认知、情感与行为三个维度构成,表现为认同、喜爱、依恋、投入与遵守规则5个指标。班级作为幼儿园实施教育教学活动的基本单位,是幼儿生活与学习的重要场所,幼儿对班级有着强烈的归属需要,幼儿建立起对班级的归属有...
2017-01-13简述小中大班幼儿道德感发展的特点22015-07-15大班幼儿心理发展表现出哪些一般特点32020-11-21大班幼儿心理发展特点2020-11-16大班幼儿的心理特点是什么2020-11-15大班幼儿年龄特点和心理发展特点2015-12-02简述幼儿发展的一般特点体现在哪些方面请具体回答4
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]节奏是音乐的一个重要组成部分，节奏能提高音乐的活力，赋予音乐灵魂。节奏对音乐最终的展现形式有很大的影响，幼儿只有把握好音乐的节奏感，才能基于音乐完成歌唱、舞蹈等表演。
大班幼儿音乐节奏感培养的行动研究.沙莎.【摘要】：节奏感培养作为音乐教育的重要内容,对幼儿的身心发展具有重要价值。.然而研究者深入幼儿园了解发现,现实中的大班音乐教学缺少针对性的幼儿音乐节奏感培养活动。.在提倡幼儿园音乐教育整合化的...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略参赛作者马磊摘要幼儿园集体教学活动游戏化是指教师以游戏为手段来组织、开展集体教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习...
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大班幼儿心理发展特点一、语言的发展1、词汇：3000—4000个，词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望…
本文是一篇学前教育论文研究,研究者经过多元表征在六个数感核心经验方面的6次行动循环一共12个数学教学活动后，发现多元表征运用于大班幼儿数感发展颇具成效，幼儿的数感发展水平明
本文是一篇学前教育论文，本研究在研究大班幼儿幽默感特点及影响因素的基础上提出以下培养建议：丰富幽默经历、鼓励同伴互动、提高理解能力、优化性格特点及给予积极回应。
【摘要】：幼儿班级归属感是指幼儿被班级及班级成员认同与接纳时的感受,由认知、情感与行为三个维度构成,表现为认同、喜爱、依恋、投入与遵守规则5个指标。班级作为幼儿园实施教育教学活动的基本单位,是幼儿生活与学习的重要场所,幼儿对班级有着强烈的归属需要,幼儿建立起对班级的归属有...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]节奏是音乐的一个重要组成部分，节奏能提高音乐的活力，赋予音乐灵魂。节奏对音乐最终的展现形式有很大的影响，幼儿只有把握好音乐的节奏感，才能基于音乐完成歌唱、舞蹈等表演。
大班幼儿音乐节奏感培养的行动研究.沙莎.【摘要】：节奏感培养作为音乐教育的重要内容,对幼儿的身心发展具有重要价值。.然而研究者深入幼儿园了解发现,现实中的大班音乐教学缺少针对性的幼儿音乐节奏感培养活动。.在提倡幼儿园音乐教育整合化的...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略参赛作者马磊摘要幼儿园集体教学活动游戏化是指教师以游戏为手段来组织、开展集体教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习...
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