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幼儿图书区行为观察记录与分析观察情景实录:图书区的故事故事自主阅读区域活动开始了，可和卫2个女孩子选择了图书区。两人各自很快选择了一本书，静静地坐在小桌子旁边一页一页翻看，彼此没有语言交流。
一、大班开展自制图书活动的意义.1.激发阅读兴趣，培养自主阅读能力.幼儿在自制图书的过程中，可以极大地提升想象力和创造力，为内心的愉悦感提供有效的源泉，这就是自制图书的魅力。.自制图书的内容所涉及的都是幼儿身边发生的事物，其中的...
大班的阅读环境中有桌椅、描写材料、适宜的图书、有声读物等，应该让幼儿处在安静、光线好的环境中阅读，书架的高度适中，便于幼儿自由取放。除此之外，从日常阅读中的问题出发，和幼儿一起思考问题想办法解决问题，如图书坏了怎么办，幼儿会想到修补图书，修补工具，修补步骤，注意...
角色游戏中大班幼儿分享行为特点及其影响因素的研究.郑媛元.【摘要】：分享行为作为亲社会行为的一种,对幼儿未来与他人形成良好的人际关系有很重要的影响。.在具有高度自主、开放,同时兼有教育和游戏特征的角色游戏中对幼儿进行分享行为培养,可以更...
幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究.宋文婷.【摘要】：分享行为是亲社会行为中的一种表现形式,是幼儿适应社会生活的必要准备,是实现与他人交流、理解、互助的基础。.在具有低结构性、高自主性、开放性、兼具教育性和游戏性的幼儿园区角活动中培养...
经过对幼儿记录形式的可能性分析和幼儿记录内容的可能性分析，可以发现大班幼儿是有能力做以下形式记录的：物品替代式、书面式记录（绘画、数字、符号、图表、连线式、粘贴、图书制作式）；封闭式、开放式记录；结果性、典型性、程序性、统计性记录。
2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创幼教论文：大班幼儿平衡发展个案分析研究幼教论文：大班幼儿平衡发展个案分析研究【摘要】岁幼儿已经具备了初步的走、跑、跳、投掷、平衡、攀爬等基本动作，幼儿在进行其他大肌肉动作时都要以平衡能力为基础，平衡能力是幼儿...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
大班：大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望，乐于欣赏多种题材和形式的优秀故事、童话图书，奇思妙想、出乎意料的神奇事件和人物的图书，甚至探讨一些抽象概念或恐惧情绪的图书都是他们喜欢的。为大班幼儿选择的图书情节应跌宕起伏，教学论文
摘要：.近些年,幼儿园教育中教师的观察能力备受关注,各个国家都十分重视学前教育中幼儿教师的观察能力.因此,出现了许多新的变化与转向,特别是对幼儿教师如何观察指导幼儿进行角色游戏以及出现的问题有了全新的思考与认识.展开.
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大班的阅读环境中有桌椅、描写材料、适宜的图书、有声读物等，应该让幼儿处在安静、光线好的环境中阅读，书架的高度适中，便于幼儿自由取放。除此之外，从日常阅读中的问题出发，和幼儿一起思考问题想办法解决问题，如图书坏了怎么办，幼儿会想到修补图书，修补工具，修补步骤，注意...
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经过对幼儿记录形式的可能性分析和幼儿记录内容的可能性分析，可以发现大班幼儿是有能力做以下形式记录的：物品替代式、书面式记录（绘画、数字、符号、图表、连线式、粘贴、图书制作式）；封闭式、开放式记录；结果性、典型性、程序性、统计性记录。
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大班：大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望，乐于欣赏多种题材和形式的优秀故事、童话图书，奇思妙想、出乎意料的神奇事件和人物的图书，甚至探讨一些抽象概念或恐惧情绪的图书都是他们喜欢的。为大班幼儿选择的图书情节应跌宕起伏，教学论文
摘要：.近些年,幼儿园教育中教师的观察能力备受关注,各个国家都十分重视学前教育中幼儿教师的观察能力.因此,出现了许多新的变化与转向,特别是对幼儿教师如何观察指导幼儿进行角色游戏以及出现的问题有了全新的思考与认识.展开.
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