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大班在娃娃家角色游戏中的特色和教师的指导策略（史丹丹）.幼儿在娃娃家角色游戏中的特色和教师的指导策略幼儿在娃娃家角色游戏中的特色有：1.能有主题的开展游戏（出现过生日、请客、看病等主题），与其他区域交往增多（去医院看病，医生到娃娃家...
“娃娃家”游戏中幼儿行为的研究--优秀毕业论文幼儿,中,行为,游戏行为,“娃娃家”,研究,娃娃家游戏,游戏的,娃娃家,游戏中南京师范大学硕士学位论文“娃娃家”游戏中幼儿行为的研究姓名：崔群申请学位级别：硕士专业：教育学;学前教育学指导教师：邱学青2009-04本研究采用质化取向的研究...
角色游戏，又称为主题角色游戏。最典型，最有特点的一种游戏。那么，如何在幼儿角色游戏中灵活巧妙地指导呢？本文将从角色游戏的特点来谈谈教师在游戏的指导策略。[关键词]幼儿园,角色游戏,分配角色、指导策略一．突出指导重点
回归自然理念下的角色游戏指导策略探究——以“草坪娃娃家”游戏的推进为例.漆梦萍.【摘要】：娃娃家是幼儿非常喜爱的自主性游戏之一,它模拟与再现幼儿日常生活,能促进幼儿创造力、想象力及交往能力等方面发展。.现阶段幼儿园娃娃家游戏大多在...
3.游戏过程的指导策略（1）观察分析策略。在幼儿的游戏活动中，我们会发现，部分幼儿扮演的都是各个主题游戏中的主要角色，如娃娃家的爸爸妈妈，点心店里的厨师、服务员，理发店里的理发师等；部分则扮演的是依附性比较强的角色，如娃娃家里的小
二、小班娃娃家“主题”游戏的生成与指导策略分析.结合小班娃娃家“主题”游戏的功能及作用，在新的教育教学形势下，教师要注重对小班幼儿娃娃家主题游戏进行科学、合理的建构，吸引幼儿的注意力，使幼儿能够在娃娃家主题游戏中获得良好的游戏体验...
2013年度池州市（青阳县）幼儿园教育教学论文评选参评论文论文幼儿园角色游戏的指导策略探究摘要：游戏，作为人类社会的一种活动，在幼儿的世界里绽放着独特的光芒，幼儿与游戏的关系就如鱼儿和水一样不可分离。
二、幼儿园小班角色游戏的指导策略（一）创设游戏环境，提升幼儿角色扮演兴趣1.熟悉游戏区域、材料小班幼儿的游戏特点非常适合开展游戏或者平行游戏。所以，教师就可以设置幼儿最喜欢的游戏，如娃娃家、超市、糖果店等。
幼儿园大班角色游戏指导策略探析，史燕平;周桂勋;-幼儿教育研究2016年第04期杂志在线阅读、文章下载。幼儿园大班角色游戏指导策略探析-《幼儿教育研究》2016年04期-中国知网
大班角色游戏《娃娃家》活动设计方案.运城市幼儿园一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。.在中班下学期开展角色游戏时...
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角色游戏，又称为主题角色游戏。最典型，最有特点的一种游戏。那么，如何在幼儿角色游戏中灵活巧妙地指导呢？本文将从角色游戏的特点来谈谈教师在游戏的指导策略。[关键词]幼儿园,角色游戏,分配角色、指导策略一．突出指导重点
回归自然理念下的角色游戏指导策略探究——以“草坪娃娃家”游戏的推进为例.漆梦萍.【摘要】：娃娃家是幼儿非常喜爱的自主性游戏之一,它模拟与再现幼儿日常生活,能促进幼儿创造力、想象力及交往能力等方面发展。.现阶段幼儿园娃娃家游戏大多在...
3.游戏过程的指导策略（1）观察分析策略。在幼儿的游戏活动中，我们会发现，部分幼儿扮演的都是各个主题游戏中的主要角色，如娃娃家的爸爸妈妈，点心店里的厨师、服务员，理发店里的理发师等；部分则扮演的是依附性比较强的角色，如娃娃家里的小
二、小班娃娃家“主题”游戏的生成与指导策略分析.结合小班娃娃家“主题”游戏的功能及作用，在新的教育教学形势下，教师要注重对小班幼儿娃娃家主题游戏进行科学、合理的建构，吸引幼儿的注意力，使幼儿能够在娃娃家主题游戏中获得良好的游戏体验...
2013年度池州市（青阳县）幼儿园教育教学论文评选参评论文论文幼儿园角色游戏的指导策略探究摘要：游戏，作为人类社会的一种活动，在幼儿的世界里绽放着独特的光芒，幼儿与游戏的关系就如鱼儿和水一样不可分离。
二、幼儿园小班角色游戏的指导策略（一）创设游戏环境，提升幼儿角色扮演兴趣1.熟悉游戏区域、材料小班幼儿的游戏特点非常适合开展游戏或者平行游戏。所以，教师就可以设置幼儿最喜欢的游戏，如娃娃家、超市、糖果店等。
幼儿园大班角色游戏指导策略探析，史燕平;周桂勋;-幼儿教育研究2016年第04期杂志在线阅读、文章下载。幼儿园大班角色游戏指导策略探析-《幼儿教育研究》2016年04期-中国知网
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