发表服务
2019年1月第35卷第1期儿童学习与发展陕西学前师范学院学报JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityJanuary2019Vol.35No.1幼儿数学能力发展现状与影响因素研究陈思曼\王春燕2(1.滁州学院教育科学学院，安徽滁州2390002.浙江师范...
幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究,幼儿,数学,数学能力,影响因素,数学区角环境。世界各国对公民数学能力的培养都给予了很大的关注与重视。但当前一线教学中,普遍存在着教师对数学活动的一种“恐惧”,无…
低结构活动促进大班幼儿数学核心经验发展的研究.【摘要】：低结构活动是幼儿主动发起的活动,幼儿在一个开放式的、自由的、多元化的环境中,与材料、同伴和教师互动,从而发展各方面的能力。.本论文主要采用事件取样法和案例分析法相结合的方法,观察并...
幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究,幼儿;;数学;;数学能力;;影响因素;;数学区角环境,世界各国对公民数学能力的培养都给予了很大的关注与重视。但当前一线教学中,普遍存在着教师对数学活动的一种“恐惧”,无论是数学...
幼儿园数学思维论文：帮助幼儿利用数学解决实际问题.这个活动，改变了以往数学活动单一操作练习的形式，而以解决生活中的数学问题为主旨，让幼儿在生活化的游戏中拓展数学经验，体验到数学的重要和有趣。.大班“开超市”是一个数学活动，“开超市...
数学相对其他课程来说具有较强的逻辑性,幼儿园大班幼儿相对中小班幼儿来说虽然已经有一定的数学认知能力和基础知识,但是因为年纪小、认知能力有限、逻辑思维发展不健全,所以采用传统的教授形式来教学不利于他们的学习,时间久了,他们会觉得乏味
因此本文便针对幼小衔接背景下的幼儿数学认知能力的发展做出分析和探讨。.前言：在幼小衔接背景下，幼儿园教师的数学教学方式需要进行科学合理的调整，既不能过于简单，也不能超出幼儿认知导致难度过大，而想要切实有效地把握好这个“尺度”，促使...
二、从幼儿数学教育的特点看数学区材料的应然投放.2（一）对数学的学习从动作开始2（二）对数学的学习需要体会和经验2（三）数学知识需要持续学习3三、大班数学区材料的投放与利用现状及存在的问题.4（一）材料大多是买的，自然环保的材料较少4
论文：浅谈幼儿园的数学教育内容摘要：幼儿园的数学内容虽然都很浅显，但是要做到符合幼儿认识规律的智力发展水平，必须考虑幼儿年龄小、知识少，抽象概括能力弱，思维的特点，设计以具体形象思维为主要教学内容形式为关键词：合理安排、激发兴趣俗话说：“学好数、理、化走遍天下都...
幼儿园大班数学游戏化教学分析1.幼儿园大班数学游戏化教学现状数学游戏化教学是指将数学教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识，大大提高教学效果。但是，观察现在的教学情况，老师往往一味地进行课堂教学，而很少...
2019年1月第35卷第1期儿童学习与发展陕西学前师范学院学报JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityJanuary2019Vol.35No.1幼儿数学能力发展现状与影响因素研究陈思曼\王春燕2(1.滁州学院教育科学学院，安徽滁州2390002.浙江师范...
幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究,幼儿,数学,数学能力,影响因素,数学区角环境。世界各国对公民数学能力的培养都给予了很大的关注与重视。但当前一线教学中,普遍存在着教师对数学活动的一种“恐惧”,无…
低结构活动促进大班幼儿数学核心经验发展的研究.【摘要】：低结构活动是幼儿主动发起的活动,幼儿在一个开放式的、自由的、多元化的环境中,与材料、同伴和教师互动,从而发展各方面的能力。.本论文主要采用事件取样法和案例分析法相结合的方法,观察并...
幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究,幼儿;;数学;;数学能力;;影响因素;;数学区角环境,世界各国对公民数学能力的培养都给予了很大的关注与重视。但当前一线教学中,普遍存在着教师对数学活动的一种“恐惧”,无论是数学...
幼儿园数学思维论文：帮助幼儿利用数学解决实际问题.这个活动，改变了以往数学活动单一操作练习的形式，而以解决生活中的数学问题为主旨，让幼儿在生活化的游戏中拓展数学经验，体验到数学的重要和有趣。.大班“开超市”是一个数学活动，“开超市...
数学相对其他课程来说具有较强的逻辑性,幼儿园大班幼儿相对中小班幼儿来说虽然已经有一定的数学认知能力和基础知识,但是因为年纪小、认知能力有限、逻辑思维发展不健全,所以采用传统的教授形式来教学不利于他们的学习,时间久了,他们会觉得乏味
因此本文便针对幼小衔接背景下的幼儿数学认知能力的发展做出分析和探讨。.前言：在幼小衔接背景下，幼儿园教师的数学教学方式需要进行科学合理的调整，既不能过于简单，也不能超出幼儿认知导致难度过大，而想要切实有效地把握好这个“尺度”，促使...
二、从幼儿数学教育的特点看数学区材料的应然投放.2（一）对数学的学习从动作开始2（二）对数学的学习需要体会和经验2（三）数学知识需要持续学习3三、大班数学区材料的投放与利用现状及存在的问题.4（一）材料大多是买的，自然环保的材料较少4
论文：浅谈幼儿园的数学教育内容摘要：幼儿园的数学内容虽然都很浅显，但是要做到符合幼儿认识规律的智力发展水平，必须考虑幼儿年龄小、知识少，抽象概括能力弱，思维的特点，设计以具体形象思维为主要教学内容形式为关键词：合理安排、激发兴趣俗话说：“学好数、理、化走遍天下都...
幼儿园大班数学游戏化教学分析1.幼儿园大班数学游戏化教学现状数学游戏化教学是指将数学教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识，大大提高教学效果。但是，观察现在的教学情况，老师往往一味地进行课堂教学，而很少...
发表服务