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理论研究浅谈幼儿园大班数学探究式教学杨青华河北省临漳县第八幼儿园河北临漳056600摘要：随着社会的不断发展，要求孩子们从幼儿阶段就打好学习基础，目前所采用的传统幼儿教学方法，已经无法满足幼儿园学生的学习需要，广大的幼儿教育工作者，必须抓住基础课程...
幼儿园大班数学游戏化教学分析中图分类号：G613.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）07-0207-01前言：幼儿教育一直是教育领域最为关注的地方之一，幼儿教育是一个孩子今后学习生涯的第一步，良好的幼
摘要：游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏...
（国培）送教下乡反思，微笑，来自心灵的绽放，全语言教学理论探索，美术活动中的想象和幻想--绘画教育论文，怎样帮助幼儿度过分离焦虑期，早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用--语言教，游戏伴随幼儿成长--游戏专题论文，如何在一日活动中关注每一位幼儿--教学策略论，让孩子拾起...
大班数学区角活动反思.doc.大班数学区角活动反思大班数学活动反思倒数大班数学教学反思大班区域角色活动反思幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。.它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手...
二、运用信息技术优化幼儿园大班数学教育活动的策略（一）运用信息技术，创设教学情境情境导入作为一种应用范围广泛的知识导入方法，在以理解数学概念为主要目标的幼儿阶段的数学教育活动中发挥的作用尤为重要。
摘要：游戏在幼儿成长过程中又发挥着重要的作用，游戏过程是幼儿经验主动建构的过程。在具体的教学中，要将游戏教学看成是最主要的方式，要将数学知识与游戏巧妙结合，从而提升幼儿园孩子的学习积极性，拓展他们的思维，提高他们主动思考创新能力。
大班数学教学活动中教师提问的有效性研究.-年度.doc,年度编号天河区教育科学规划课题小课题申报书学科分类：幼儿教育课题名称：大班数学教学活动中教师提问的有效性研究课题负责人：李丽媚课题负责人所在单位：广州市天河区东圃幼儿园联系电话：15360850505E-mail：jacies@163…
为了更好的优化幼小衔接课程中数学认知能力的培养，本文对幼小衔接中数学认知教学策略的研究具有十分重要的意义。.一、拓展教育内容.根据大班幼儿的年龄特点，在幼儿数学教育的内容选择方面,我们按照因材施教、由易及难的原则对学前阶段幼儿需要...
幼师OK网教育论文专栏为广大幼师和幼教学生免费提供，教师有效导引幼儿开展该游戏的思考。，学前教育论文范文资料,幼儿学前教育毕业论文范文，优秀职称论文，是论文创作的重要参考渠道，让…
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摘要：游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏...
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大班数学区角活动反思.doc.大班数学区角活动反思大班数学活动反思倒数大班数学教学反思大班区域角色活动反思幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。.它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手...
二、运用信息技术优化幼儿园大班数学教育活动的策略（一）运用信息技术，创设教学情境情境导入作为一种应用范围广泛的知识导入方法，在以理解数学概念为主要目标的幼儿阶段的数学教育活动中发挥的作用尤为重要。
摘要：游戏在幼儿成长过程中又发挥着重要的作用，游戏过程是幼儿经验主动建构的过程。在具体的教学中，要将游戏教学看成是最主要的方式，要将数学知识与游戏巧妙结合，从而提升幼儿园孩子的学习积极性，拓展他们的思维，提高他们主动思考创新能力。
大班数学教学活动中教师提问的有效性研究.-年度.doc,年度编号天河区教育科学规划课题小课题申报书学科分类：幼儿教育课题名称：大班数学教学活动中教师提问的有效性研究课题负责人：李丽媚课题负责人所在单位：广州市天河区东圃幼儿园联系电话：15360850505E-mail：jacies@163…
为了更好的优化幼小衔接课程中数学认知能力的培养，本文对幼小衔接中数学认知教学策略的研究具有十分重要的意义。.一、拓展教育内容.根据大班幼儿的年龄特点，在幼儿数学教育的内容选择方面,我们按照因材施教、由易及难的原则对学前阶段幼儿需要...
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