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2.“设计图”却会限制幼儿对多样化材料的选择教师观察发现，在这组建构活动中设计图的使用是贯穿于整个建构过程的，文文在制作设计图时存在最初对材料的预见性不足，主要表现在设计图中材料设计选择单一，因此在建构中材料选择只是单一的实木积木。
幼教论文：大班建构游戏中投放“设计图”的观察与思考.doc,大班建构游戏中投放“设计图”的观察与思考【主要内容】建构游戏是幼儿喜欢和热衷的游戏，大班建构游戏中投放“设计图”，对幼儿建构水平的提高有作用吗？。作者从幼儿行为本身出发，经过观察与思考，认为在幼儿群体合作建构时...
幼儿园区域优化的设想与计划——以大班建构区为例太仓市浏河镇幼教中心紫薇幼儿园许佩琦在本书的第二部分“选择时间”的具体内容中介绍了不同区角的设置、启动、深化等，我也将以班级建构区为例，分析区域的现状和问题，并提出优化和改善的策略。
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者梁雪华参赛作品名称幼儿园建构游戏环境创设现状与改进策略摘要文章以幼儿园建构游戏环境创设、材料投放为主线开展现状调查，分析存在的问题，教师从物质环境、认知环境、社会情感环境对建构游戏环境创设提出改进策略
幼儿园建构区游戏材料及其投放方式-活动区是幼儿园广泛开展的一种自主学习活动,既是幼儿园教育活动重要组织形式,也是幼儿园游戏活动的主要形式。材料投放是活动区的重要环节,对儿童的学习与发展具有重要作用。然而,在活动区中长期...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏是一种幼儿喜爱的活动方式，它是幼儿通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活的游戏。
幼儿园建构区游戏是一项对幼儿全面发展十分有利的教学方式，这样的游戏活动不仅能够提升幼儿的学习兴趣，还能够提升幼儿的动手能力。不过在调查中发现幼儿园中班对这一活动并没有完全落实，教学理念就没有落实到游戏活动上，因此建构区游戏只是在检查中才会存在，而在实际的教学活动中...
幼儿园大班建构区低结构材料运用现状及对策.【摘要】：随着幼儿园区域活动的不断发展,建构区成为使用最为广泛、幼儿最喜欢参与的区域活动之一,它是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的小天地,能够促进幼儿思维、动手能力和创造力的发展...
摘要：建构游戏在幼儿园的游戏开展中不可或缺，其具有结构性、创造性等特征，富有独特的教育功能。《3～6岁儿童发展指南》规定：“鼓励和支持幼儿用积木、纸箱、胶合板和其他形状材料进行建构游戏或生产活动。”本文以幼儿为游戏学习的主体，基于幼儿的发
浅谈新课程理念下幼儿园建构区游戏，论文格式范文：浅谈新课程理念下幼儿园建构区游戏——师幼互动的新模式[摘要]在幼儿园中，建构区是幼儿园活动区的重要组成部分，它不仅发展孩子动手操作能力和想象力，而且也发展孩子的创造力以及与同伴交往能力，对孩子的成长起着十分重要的作用。
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摘要：建构游戏在幼儿园的游戏开展中不可或缺，其具有结构性、创造性等特征，富有独特的教育功能。《3～6岁儿童发展指南》规定：“鼓励和支持幼儿用积木、纸箱、胶合板和其他形状材料进行建构游戏或生产活动。”本文以幼儿为游戏学习的主体，基于幼儿的发
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