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摘要：自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布实施以来,区域活动被广大幼儿教育工作者认可,接纳.区域活动是为幼儿提供表现自己的平台,增强自尊心和自信心最有效的措施,是促进幼儿自主发展的有效途径.美工区域活动是自主性区域活动中幼儿比较感兴趣的一类活动,也是对集体...
科研论文：大班美工区中幼儿自主性学习与创造的策略研究《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园教育应该尊重幼儿的发展适宜性，开展主动性学习，”现在，这一理念已经深入幼儿园教学、游戏的各个方面，如何在实践中更好的引导幼儿的自主性学与创造活动
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
指向幼儿审美经验发展的美工区材料投放与指导研究,幼儿园美工区材料投放,美工区材料投放,小班美工区投放材料,大班美工区材料投放,中班美工区投放材料,美工区材料投放图片,小班美工区指导要点,中班美工区的指导要点..
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浅谈幼儿园美工区的有效创设[J].美育与体育，2019（04）[5]王曦.幼儿园区域活动存在的问题及对策[J].教育论坛，2019（20）[6]崔丹丹.大班美工区材料投放现状的调查研究[D].河北大学，2018[7]秦晓红.大班美工区区域活动中教师的有效指导研究[D].山东师范
（国培）送教下乡反思，微笑，来自心灵的绽放，全语言教学理论探索，美术活动中的想象和幻想--绘画教育论文，怎样帮助幼儿度过分离焦虑期，早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用--语言教，游戏伴随幼儿成长--游戏专题论文，如何在一日活动中关注每一位幼儿--教学策略论，让孩子拾起...
第三章:大班美工区域活动中教师有效指导的策略。.首先,加强自主学习,明确角色定位,如提高教师专业素养、转变教师权威角色;其次,洞察幼儿发展,提高专业能力,包括提高材料投放的能力、教师的观察技能等隐性指导技能和提高教师显性指导技能两个方面;再次...
幼儿园美工区教师指导现状研究摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》对学前教育工作者的基础知识﹑技能和专业能力提出一定要求，同时要了解和熟知不同年龄阶段幼儿的身心发展特点。
论文发表参考：幼儿园美工区活动材料投放策略的初探.【摘要】美是快乐的源泉，培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。.其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台，美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。.在美...
摘要：自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布实施以来,区域活动被广大幼儿教育工作者认可,接纳.区域活动是为幼儿提供表现自己的平台,增强自尊心和自信心最有效的措施,是促进幼儿自主发展的有效途径.美工区域活动是自主性区域活动中幼儿比较感兴趣的一类活动,也是对集体...
科研论文：大班美工区中幼儿自主性学习与创造的策略研究《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园教育应该尊重幼儿的发展适宜性，开展主动性学习，”现在，这一理念已经深入幼儿园教学、游戏的各个方面，如何在实践中更好的引导幼儿的自主性学与创造活动
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
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浅谈幼儿园美工区的有效创设[J].美育与体育，2019（04）[5]王曦.幼儿园区域活动存在的问题及对策[J].教育论坛，2019（20）[6]崔丹丹.大班美工区材料投放现状的调查研究[D].河北大学，2018[7]秦晓红.大班美工区区域活动中教师的有效指导研究[D].山东师范
（国培）送教下乡反思，微笑，来自心灵的绽放，全语言教学理论探索，美术活动中的想象和幻想--绘画教育论文，怎样帮助幼儿度过分离焦虑期，早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用--语言教，游戏伴随幼儿成长--游戏专题论文，如何在一日活动中关注每一位幼儿--教学策略论，让孩子拾起...
第三章:大班美工区域活动中教师有效指导的策略。.首先,加强自主学习,明确角色定位,如提高教师专业素养、转变教师权威角色;其次,洞察幼儿发展,提高专业能力,包括提高材料投放的能力、教师的观察技能等隐性指导技能和提高教师显性指导技能两个方面;再次...
幼儿园美工区教师指导现状研究摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》对学前教育工作者的基础知识﹑技能和专业能力提出一定要求，同时要了解和熟知不同年龄阶段幼儿的身心发展特点。
论文发表参考：幼儿园美工区活动材料投放策略的初探.【摘要】美是快乐的源泉，培养幼儿时期对美的感受能力至关重要。.其中美工区是能够通过环境与物质相结合让幼儿自主表达感性的平台，美工区材料则是架起活动与自然生活中美好事物的桥梁。.在美...
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