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第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略参赛作者马磊摘要幼儿园集体教学活动游戏化是指教师以游戏为手段来组织、开展集体教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习...
大班教研组课题研究计划子课题名称：《课程游戏化背景下集体阅读的实践研究》2021.2～2021.6一、指导思想儿童的身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，让孩子参与集体阅读特色表演活动，通过角色扮演，更好的学习、掌握绘本故事。同时，让儿童在阅读表演的过程中获得健康的心…
大班教研组课题研究计划子课题名称：《课程游戏化背景下集体阅读的实践研究》2020.9～2021.1一、指导思想虞永平教授指出，课程游戏化需要教师必须专业化。可见，推进幼儿园课程游戏化，保证集体阅读活动有效性的关键在于教师。教师只有不断提升自身的专业化水平，充分尊重孩子的天性，积极...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿园大班数学活动采用游戏化教学的手段，符合幼儿生理、心理成长的需要，体现数学活动与幼儿游戏的完美结合。教师要转变教学观念，采取多种教学手段，实现大班数学活动与游戏的有机结合，促进幼儿在轻松愉快的...
论文名称获奖授予部门获奖时间情况1陆叶关于组织大班幼儿游戏化课程的思考2019.12苏州市教育学会二〇一九年教育论文论文评选一等奖2沈舒舒谈幼儿线描画的“巧”教学2019.12苏州市教育学会二〇一九年教育论文论文评选二等奖...
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园课程游戏化心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
论文浅谈幼儿园游戏化教学手段的运用浅谈幼儿园游戏化教学手段的运用凤阳县三府幼儿园常付云[摘要]游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织.开展教学活动的一种教学方式,旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣.在实践中,关于"游戏"与"教学"有许多人存在着...
论文二等奖2018.1133王梦璇浦口区教育学会幼儿园，我的另一个家——课程游戏化背景下小班幼儿自主性的培养研究区级论文二等奖2018.1134刘雨娴浦口区教育学会浅谈幼儿晨间锻炼活动的有效组织与开展区级论文二等奖2018.1135朱文琦
大班开展早期绘本阅读教学突出三方面活动为后继学习做准备。一、“我爱读绘本”,为语言发展和认知能力做准备绘本作为幼儿人生中的第一本书,它以生动趣味满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门,是幼儿认识世界、认识自己的“窗口”。
大班幼儿语言游戏实施策略研究--中国期刊网.罗雅丹.广西工业职业技术学院广西省贵港市537100.摘要：3～6岁是幼儿语言学习的敏感期和关键期，而5～6岁是语言学习的持续发展的阶段，应科学的开展语言游戏活动，增强大班幼儿各个方面的语言发展能力...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略参赛作者马磊摘要幼儿园集体教学活动游戏化是指教师以游戏为手段来组织、开展集体教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习...
大班教研组课题研究计划子课题名称：《课程游戏化背景下集体阅读的实践研究》2021.2～2021.6一、指导思想儿童的身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，让孩子参与集体阅读特色表演活动，通过角色扮演，更好的学习、掌握绘本故事。同时，让儿童在阅读表演的过程中获得健康的心…
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